小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）优秀学案及答案

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）优秀学案及答案，共1页。学案主要包含了知识要点，习题练习，参考答案，从条件想起，从问题想起等内容，欢迎下载使用。
【习题练习】
【参考答案】

本课时学会"从条件想起"分析两步实际问题的数量关系。
1. 分析两步应用题，可以【从条件想起】——看清给了哪些条件，根据条件想能算出什么，再算下一步。
2. 也可以【从问题想起】——看清要求什么，想：要算这个"先要求出什么"，再回到条件找路径。
3. 两种方法互相检验，能降低出错概率。
例：借助表格理解计算方法
题目
思路
数量关系式
上午运走 120 箱，下午运走 160 箱，还剩多少箱？(共 300 箱)
先算上下午共运走：120+160；再算 300−(120+160)
还剩 = 总数 − (上午 + 下午)
羽毛球 50 个，篮球比羽毛球多 15 个，排球比篮球多 20 个
先算篮球，再算排球
排球 = 50+15+20
先填数量关系式，再列综合算式
永泉村 3 天修路 950 米，前 2 天分别修 245 米和 318 米，第 3 天修多少？
数量关系式：第 3 天修的 = 总长度 − （ ）
从条件或问题出发分析
艺术节：三年级作品 39 幅，四年级是三年级的 2 倍，五年级比四年级少 13 幅。五年级有多少幅？

填数量关系式
第 3 天 = 总长度 − (前 2 天) = 950 − (245+318) = 950 − 563 = 387（米）。
从条件或问题出发分析
先求四年级：39×2 = 78（幅）；再求五年级：78 − 13 = 65（幅）。答：五年级有 65 幅。