苏教版（2024）三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）精品教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）精品教学课件ppt，文件包含83《观察由几个同样大的正方体摆成的组合体》课件pptx、苏教版三上83《观察由几个同样大的正方体摆成的组合体》教案doc、苏教版三上第八单元《观察物体二》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。
90－30=60（页）
58+32=90（页）
这可是咱们国家的超级工程——港珠澳大桥！它像一条巨龙横卧在海面上，连起了珠海、澳门和香港。
阅读理解：找条件、明问题，填线段图
一共采摘了（ ） 箱
上午运走（ ） 箱
下午运走（ ） 箱
整条线段是总箱数300箱。
分析数量关系：小组讨论“怎么求剩余箱数”
根据图中条件，用总箱数减去上午运走的，再减去下午运走的，就是剩下的。
剩下的箱数＝一共的箱数－上午运走的箱数－下午运走的箱数
要求还剩多少箱，要用总箱数减去运走的箱数，先要求出上午和下午运走箱数的和。
剩下的箱数＝一共的箱数－（上午运走的箱数+下午运走的箱数）
列式解答与检验：落实两种解题方法
方法1：300－120－160 =180－160 =20（箱）
方法2：300－(120+160) =300−280 =20（箱）
答: 还剩 20 箱。
总结解决问题的方法：说说解决问题的体会
回顾刚才的解题过程，说说解决问题的体会。
刚刚解决了蔬菜配送的剩余问题，学会了两种解题方法，谁还记得是什么？
农场又采摘了280箱水果，上午运走90箱，下午运走110箱，还剩多少箱？
280－90－110=190－110=80（箱）
先算上午运走后剩下多少，再减去下午运走的，得到最后剩下的。
280－（90+110）=280－200=80（箱）
280−90+110=300
我们再次巩固了连减问题的两种解法，说说两种方法的相同点和不同点？
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
桃树和梨树一共有多少棵？
3.你能求出李庄小学足球组的人数吗？
4.东阳体育场的观众席分 A，B，C 三个区域。A区的座位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B区少16个。C区的座位有多少个？
388－(22＋16)
答：C区的座位有350个。
5.艺术节书法作品展览中，三年级作品有39幅，四年级作品数量是三年级的2倍，五年级作品比四年级少13幅。五年级作品有多少幅？
答：五年级作品有65幅。
6.永泉村准备用三天时间把一条长950米的道路改造成景观路。前两天分别修了245米和318米，第三天要修多少米？
950－245－318
950－(245＋318)
从条件或问题出发分析数量关系
剩下的箱数=总箱数－上午运走的箱数－下午运走的箱数 剩下的箱数=总箱数－（上午运走的箱数+下午运走的箱数）
300－120－160 300－(120+160) =180－160 =300−280=20（箱） =20（箱）检验：20+120+160=300，正确。 答：还剩20箱。
基础达标：2.看图列式。
110－(61＋39)
能力提升：1.玩具厂一共生产了700个玩具熊，第一批运走240个，第二批运走310个，还剩多少个？
700－240－310
700－(240＋310)
能力提升：2.填一填，使每行三个数相加的和是100。