数学三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）教学课件ppt

这是一份数学三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了一共采摘了300箱，还剩多少箱，已知条件，所求问题，下午运走的箱数，答还剩20箱，运走的箱数，上午运走的箱数，答排球有65个，数量关系式等内容，欢迎下载使用。
让学生感受数学与生活的紧密联系，体会解决问题的乐趣，增强学习数学的信心。
能从实际问题中提取数学信息，分析数量关系解决问题。
理解和领悟从条件或问题开始思考的策略，并会运用策略解决实际问题。
能从条件或问题出发分析数量关系，探究解题思路,解决问题。
从条件或问题出发，确定先算什么，再算什么。
通过观察、分析、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
下面的数量之间有怎样的关系？写一写。
一批商品，卖出456个后还剩120个。
修一条27千米的公路，修了18千米，剩下多少千米？
四年级人数比五年级多15人。
商品总数-卖出的数量=还剩的数量
公路总长-修了的长度=剩下的长度
四年级人数=五年级人数+15
从条件出发分析数量关系
一共300箱，上午运走120箱，下午运走160箱。
根据条件和问题，把线段图填写完整。
上午运走120箱，下午运走160箱，还剩多少箱？
先看图分析数量关系，再把数量关系填写完整。
一共的箱数-上午运走的箱数- =剩下的箱数
根据条件，用一共的箱数减去上午运走的，再减去下午运走的。得到的就是还剩的箱数。
一共的箱数-上午运走的箱数-下午运走的箱数=剩下的箱数
300－120－160＝180－160＝20（箱）
从问题出发分析数量关系
要求还剩多少箱，要用一共的箱数减去运走的箱数。
剩下的箱数＝一共的箱数－
上午运走的箱数+下午运走的箱数
300－（120＋160）＝300－280＝20（箱）
回顾一下解题的过程，说说解决问题的体会。
解决问题，可以从条件想起，也可以从问题想起。
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
50+15=65（个）
排球个数=篮球个数+15
65+15+20=85（个）
足球个数=篮球个数+15+20
48+36-20=64（棵）
苹果树的棵数=桃树棵数+梨树棵数-20
苹果树的棵数=桃树棵数+（梨树棵数-20）
48+（36-20）=64（个）
2.你能求出李庄小学足球兴趣小组的人数吗？
方法一：用总人数分别减去参加篮球组和武术组人数，就是参加足球组的人数。
答：足球兴趣小组有24人。
方法二：用总人数减去参加篮球组和武术组人数的和，就是参加足球组的人数。
3.东阳体育场的观众席分A、B、C三个区域。A区的座位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B区少16个。C区的座位有多少个？
方法一：根据条件先求出B区的座位数，再用B区座位数减去16个，就是C区座位数。
答：C区的座位有350个。
388－（22 ＋ 16）
方法二：先求出C区比A区座位数少的座位数，再用A区座位数减去少的座位数，就是C区座位数。
4.艺术节书法作品展览中，三年级作品有39幅，四年级作品数量是三年级的2倍，五年级作品比四年级少13幅。五年级作品有多少幅？
答：五年级作品有65幅。
五年级作品数量=四年级作品数量-13
四年级：39×2=78（幅）
五年级：78-13=65（幅）
四年级作品数量=三年级作品数量×2
5.永泉村准备用三天时间把一条长950米的道路改造成景观路。前两天分别修了245米和318米，第3天要修多少米？
方法一：用要修的道路总长度减去第一天和第二天修的道路的长度，就是还要修道路的长度。
950－245－318
方法二：先求出前两天修路的长度，再用总长度减去已经修的长度就是还要修的长度。
950－（245＋318）
＝ 950 － 563
解决问题，可以从条件想起，根据条件分析数量关系，确定先求出什么，再求出什么。
也可以从问题想起，根据问题分析数量关系，确定先要求什么，再求什么。