数学三年级上册（2024）七 数量关系的分析（一）背景图课件ppt

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第2节 解决实际问题(2)第七单元 数量关系的分析(一)复习旧知周末，小红去图书馆借书，她从家出发，先向东走了200米到达超市，然后从超市向北走了150米到达图书馆。如果小红借完书要按原路返回，她该怎么走？小红要想回到家，就要从图书馆先向南走150米到达超市，再向西走200米到家。探究新知兴民小学144人表演武术操，原来每行排6人。后来变换队形，每行多排2人，一共排多少行？能找到哪些条件？ 要求的问题是什么？探究新知共有144人表演，原来每行排6人，现在每行多排2人，要求的是变换后排多少行。变换队形后，什么变了？ 什么没有变？每行的人数和行数变了，总人数没有变。探究新知结合上节课学习的内容，从条件出发，找到解题思路。根据表演的总人数144人和每行排6人，可以求出原来排了多少行，但题目要求的是现在排了多少行，这种思路行不通。探究新知方法一：探究新知方法二：探究新知探究新知把上面的分析过程完整地说一说， 先算什么，再算什么？要求后来一共排多少行，要用总人数除以后来每行的人数，但后来每行人数不知道，所以要先求出后来每行的人数。144÷(6+2)=18(行)。探究新知怎么检验算得对不对？6+2=8(人)，18×8=144(人)，所以答案正确。最后一步是什么？写答语。答：一共排18行。巩固新知1．徐集乡中心小学饲养小组养了60只兔，每个兔笼里放5只。后来增加了一些兔笼，正好每个兔笼里少放1只兔。现在有多少个兔笼？（先把数量关系式填写完整，再解答。）______________=兔的总只数÷______________现在兔笼数量：60÷(5+1)=10(个)。兔笼的数量每个兔笼的只数巩固新知2．用这些布能做多少套成人服装？105÷(1×3)=35(套)答：能做105套成人服装。巩固新知3．甲、乙两地相距540千米。一辆汽车从甲地开往乙地，原计划用6小时，实际提前1小时到达。实际平均每小时行多少千米？540÷(6-1)=108(千米)答：实际平均每小时行108千米。课堂总结说一说你在这节课的学习中有哪些收获。