小学苏教版（2024）七 数量关系的分析（一）精品导学案

这是一份小学苏教版（2024）七 数量关系的分析（一）精品导学案，共1页。学案主要包含了知识要点，习题练习，参考答案，不直接给出，问题需要间接求，数量关系式等内容，欢迎下载使用。
【习题练习】
【参考答案】

本课时进一步学习"灵活选用条件或问题出发"，分析有间接条件的应用题。
1. 当题目的条件【不直接给出】所需信息时（如"变换队形后每行多 2 人"），要先转化条件。
2. 当题目的【问题需要间接求】时（如"后来排多少行"），从问题想起往往更容易。
3. 灵活选用"从条件想起"或"从问题想起"，并写出【数量关系式】。
例：借助表格理解计算方法
题目
思路
数量关系式
兴民小学 144 人武术操，原每行 6 人；现在每行多 2 人，共排多少行？
先算后来每行：6+2=8；然后 144÷8
后来行数 = 总人数 ÷ 后来每行人数
小金看 126 页故事书，计划 7 天看完，实际每天看 21 页。实际比计划每天多看多少？
先算计划每天：126÷7=18；再算差：21−18
多的 = 实际 − 计划
先填数量关系式，再解答
徐集乡中心小学养 60 只兔，原每笼放 5 只。后来增加一些兔笼，正好每笼少放 1 只。后来有多少个笼？
数量关系式：后来笼数 = 总只数 ÷ （ ）

解决问题
甲、乙两地相距 540 km，一辆汽车计划 6 小时到达，实际提前 1 小时到达。实际每小时行多少 km？

填数量关系式
后来每笼 5−1=4（只）；后来笼数 = 60 ÷ 4 = 15（个）。答：后来有 15 个兔笼。
解决问题
实际用时 = 6−1 = 5（小时）；实际速度 = 540 ÷ 5 = 108（km/时）。答：实际每小时行 108 km。