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      [精]Unit 2 My feelings A Let’s learn学习任务单-人教版小学英语五上

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      小学英语人教版PEP(2024)五年级上册(2024)Part A优秀导学案

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      这是一份小学英语人教版PEP(2024)五年级上册(2024)Part A优秀导学案学案主要包含了学习任务一,学习任务二,学习任务三,学习任务四,学习任务五,学习任务六,学习任务七,学习任务八等内容,欢迎下载使用。
      班级______________________ 姓名________________ 学号________________
      学习聚焦
      温故知新
      课堂练习
      【学习任务一】
      Lk and say
      【学习任务二】
      Read and write
      【学习任务三】
      Listen and repeat
      【学习任务四】
      【学习任务五】
      Lk,write and say

      【学习任务六】
      【学习任务七】
      【学习任务八】
      句型仿写(照样子写句子)
      例:Fid is excited. → Hw des Fid feel? He’s excited.
      Mike is angry.
      → ______________________________? ____________________________.
      She is sad.
      → _____________________________? _____________________________.
      自我评价
      【答案与解析】
      温故知新 Watch and answer
      词汇汇总(情绪单词) angry 生气的,bred 无聊的,excited 兴奋的,happy 开心的,hungry 饥饿的,sad 难过的 scared 害怕的,shy 害羞的,sleepy 困倦的,thirsty 口渴的,tired 疲惫的,wrried 担心的 解析:认读各类情绪形容词,为本课学习做铺垫。
      【学习任务一】Lk and say
      人物表情匹配:
      面带笑容男生 → excited
      流泪难过男生 → sad
      抱臂生气男生 → angry
      发愁托腮男生 → unhappy
      参考句型: —Hw des he feel? —He is excited/sad/angry/unhappy. 解析:观察面部表情,匹配情绪词汇;核心句型Hw des … feel?询问情绪。
      【学习任务二】Read and write
      抄写单词:excited;angry;sad;wrried 解析:书写 4 个本课核心情绪形容词,注意单词拼写。
      【学习任务三】Listen and repeat
      excited 兴奋的;sad 难过的;angry 生气的;wrried 担心的 解析:听音跟读,掌握单词发音和词义。
      【学习任务四】Feelings Map Fid 故事情绪图
      解析:跟随故事情节变化人物情绪;主语 + be + 情绪形容词描述感受。
      【学习任务五】Lk,write and say Jhn 连环画
      解析:
      数学很难、即将考试 → wrried(担心)
      Binbin 来帮忙 → happy(开心)
      取得好成绩欢呼 → excited(兴奋) 问句:Hw des Jhn feel?
      【学习任务六】Think and write Jhn’s feelings map
      解析:梳理事件与情绪变化;事件发生,带来对应的情绪改变。
      【学习任务七】Think and write yur feelings map(开放性,示例)
      wrried:I will have a test.(我将要考试)
      sad:I had a bad scre.(我考得很差)
      happy:I passed the exam.(我通过了考试)
      excited:I wn a prize in the cmpetitin.(我比赛获奖)
      解析:根据自己生活填写事件,事件匹配对应情绪,答案不唯一。
      【学习任务八】句型仿写
      例句:Fid is excited. → Hw des Fid feel? He’s excited.
      Mike is angry. → Hw des Mike feel? He’s angry.
      She is sad. → Hw des she feel? She’s sad.
      解析:
      问句句型:Hw des + 主语 + feel? … 感觉怎么样?
      答句:主语 + be 动词 + 情绪形容词.
      注意:主语是第三人称单数,助动词用des。
      学习目标
      1.理解情绪类词汇sad/wrried/happy 等;掌握句型 Hw des ... feel? Sb. is ...;读懂场景与情绪之间的关联。(学习理解)
      2.根据情境填写情绪单词;运用目标句型口头描述人物情绪;会使用简单语句安慰他人。(应用实践)
      3.能在课外生活场景判断、表达情绪;创编简短情绪小故事;学会观察身边人的情绪并友好开导。(迁移创新)
      4.词汇:excited, wrried, angry, sad, happy
      句型:询问和回答情绪的问答句
      语用:鼓励、安慰别人的日常口语
      核心词汇
      excited, wrried, angry, sad
      核心句型
      1. Fid is excited.
      2.Mike is wrried.
      3.Mike is angry.
      4.Mike is sad
      5. Hw des Fid feel?
      I can listen, speak and read the cre wrds: excited, wrried, angry, sad.

      ⭐⭐
      ⭐⭐⭐
      I can use the cre sentence pattern "Subject + be verb + emtinal adjective" t describe emtins.

      ⭐⭐
      ⭐⭐⭐
      I can cmmunicate with thers in simple English using the learned wrds and sentence patterns in scenaris.

      ⭐⭐
      ⭐⭐⭐

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      Part A

      版本:人教版PEP(2024)

      年级:五年级上册(2024)

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