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      [精]1.2 有理数及其大小比较 初中数学七年级上册同步讲义(人教版2024)

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      初中人教版(2024)有理数优秀学案及答案

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      这是一份初中人教版(2024)有理数优秀学案及答案,文件包含32代数式的值初中数学七年级上册同步讲义人教版2024原卷版docx、32代数式的值初中数学七年级上册同步讲义人教版2024解析版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共30页, 欢迎下载使用。
      内 容 导 航
      考 点 演 练
      题型1 有理数
      【典例1】在3.14,72,π3,0,0.2020020002中,有理数的个数有( )
      A.1个B.2个C.3个D.4个
      【变式1】下列各数,既是分数又是负数的是( )
      A.12B.﹣2C.−12D.0
      【变式2】下列说法中不正确的是( )
      A.﹣3.14既是负数,也是分数,还是有理数
      B.0既不是正数,也不是负数,但是整数
      C.﹣2024既是负数,也是整数,但不是有理数
      D.0是正数和负数的分界
      【变式3】最大的负整数与最小的正整数的和是 .
      题型2 数轴
      【典例1】如图,在数轴上,手掌遮挡住的点表示的数可能是( )
      A.﹣2.5B.﹣1.5C.﹣0.5D.0.5
      【变式1】用数轴上的点表示下列各数,其中与原点距离最近的是( )
      A.﹣5B.﹣1C.2D.6
      【变式2】点A为数轴上表示﹣2的点,当点A沿数轴移动3个单位长度可到点B,则比点B所表示的数小1的数为( )
      A.0B.1或﹣5C.0或﹣4D.0或﹣6
      【变式3】如图,在数轴上注明了四段的范围,其中第 (填序号)段上有三个整数.
      题型3 相反数
      【典例1】−14的相反数是( )
      A.−14B.4C.﹣4D.14
      【变式1】下列各对数中,互为相反数的是( )
      A.+(﹣2)与﹣(+2)B.﹣(﹣3)与|﹣3|
      C.﹣32与(﹣3)2D.﹣23与(﹣2)3
      【变式2】下列化简,正确的是( )
      A.﹣(﹣7)=﹣7B.﹣[﹣(﹣15)]=﹣15
      C.﹣(+2)=2D.﹣[﹣(+8)]=﹣8
      【变式3】若a与2a﹣3互为相反数,则a的值 .
      题型4 绝对值
      【典例1】﹣3的绝对值是( )
      A.3B.13C.−13D.﹣3
      【变式1】下列各组数中,互为相反数的是( )
      A.3和13B.3和﹣3
      C.|−13|和13D.13和−(−13)
      【变式2】如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
      A.﹣3.5B.+2.5
      C.﹣0.6D.+0.7
      【变式3】下列说法不正确的是( )
      A.一个数的绝对值一定不小于它本身
      B.互为相反数的两个数的绝对值相等
      C.任何数的绝对值都不是负数
      D.任何有理数的绝对值都是正数
      题型5 非负数的性质:绝对值
      【典例1】如果有理数x、y满足|x﹣1|+|y+3|=0,那么x+y的等于( )
      A.﹣4B.4C.﹣2D.2
      【变式1】如果x为有理数,式子2025﹣|x+4|存在最大值,这个最大值是( )
      A.2025B.2024C.2023D.2022
      【变式2】如果|m|=﹣m,那么( )
      A.m>0B.m≥0C.m<0D.m≤0
      【变式3】如果x为有理数,式子2025﹣|x﹣2025|存在最大值,这个最大值是 .
      题型6 有理数大小比较
      【典例1】在下列四个数中,最小的数是( )
      A.1.5B.﹣2C.﹣4D.3
      【变式1】数轴上表示数a,b的点如图所示.把a,﹣a,b,﹣b按照从小到大的顺序排列,正确的是( )
      A.﹣b<﹣a<a<bB.﹣a<﹣b<a<bC.﹣b<a<﹣a<bD.﹣b<b<﹣a<a
      【变式2】下列选项记录了我国四个直辖市某年一月份的平均气温,其中气温最低的是( )
      A.B.C.D.
      【变式3】下列有理数的大小比较,错误的是( )
      A.|﹣2|>﹣3.1B.−17<−16C.﹣4.5<﹣3.5D.0<|﹣0.001|
      过 关 验 收
      下列选项中,列举的数不合适的是( )
      A.正整数:+3B.负分数:﹣12%
      C.正有理数:3.313131…D.负有理数:0
      下列关于有理数的描述
      ①有限小数和循环小数都是有理数;
      ②0是非负有理数;
      ③0既不是正数,也不是负数,由此可知0不是有理数;
      ④一个有理数如果不是整数,那么它一定是分数.
      其中正确的个数是( )
      A.1个B.2个C.3个D.4个
      图中阴影部分表示的有理数可以是( )
      A.0B.10C.﹣2.5D.﹣1
      下列各数是正分数的是( )
      A.﹣5B.1.01C.πD.0
      最大的负整数是 .
      下列数轴画法正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      如图,一条数轴上有点A、B、C,其中点A、B表示的数分别是﹣14,10,现以点C为折点,将数轴向右对折,若点A落在射线CB上且到点B的距离为6,则C点表示的数是( )
      A.1B.﹣3C.1或﹣5D.1或﹣4
      有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列选项正确的是( )
      A.a+b<0B.b﹣a>0C.ab>0D.|a|>|b|
      数轴上的点A到原点的距离是4,则点A表示的数为( )
      A.4B.﹣4C.4或﹣4D.2或﹣2
      在数轴上表示﹣2的点与表示3的点之间的距离是 .
      如图,在一张纸上画出一条水平的数轴,在数轴上放置一枚黑棋、一枚白棋,黑棋和白棋在数轴上的位置所对应的数分别是﹣5,5,甲、乙两人做沿数轴移动棋子的游戏(甲移动黑棋,乙移动白棋).
      两人先同时出示“石头、剪刀、布”三种手势中的一种,再根据获胜或平局的结果进行移动(石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头;若手势相同,则结果为平局),移动规则如下:
      ①若甲赢,则甲将黑棋向右移动2个单位长度,同时乙将白棋向右移动1个单位长度;
      ②若乙赢,则甲将黑棋向左移动1个单位长度,同时乙将白棋向左移动2个单位长度;
      ③若平局,则甲将黑棋向右移动1个单位长度,同时乙将白棋向左移动1个单位长度;
      前四局的部分情况如下表:
      若第四局结束后,白棋在数轴上的位置所对应的数是5,此时黑棋在数轴上的位置所对应的数是 .
      在3.14,−227,0,π3,65%,﹣2.4040040004…(每两个4之间依次多1个0),﹣2025中,有理数有( )
      A.3个B.4个C.5个D.6个
      时光流转,我们共同迎来2026年的学习生活,愿同学们在知识的陪伴下,脚踏实地,努力前行.现在,让我们从数学的视角开启这一年:2026的相反数是( )
      A.2026B.﹣2026C.12026D.−12026
      小宇同学在数轴上表示﹣3时,由于粗心,将﹣3画在了它相反数的位置,要想把数轴画正确,原点应( )
      A.向左移6个单位B.向右移6个单位
      C.向左移3个单位D.向右移3个单位
      若a、b互为相反数,则a+b﹣(﹣2)的值为( )
      A.﹣2B.0C.2D.±2
      ﹣20的相反数是( )
      A.−120B.20C.120D.﹣20
      若|a|=﹣a,则a是( )
      A.非负数B.负数C.正数D.非正数
      设abc≠0,且a+b+c=0,则a|a|+b|b|+c|c|+abc|abc|的值可能是( )
      A.0B.±1C.±2D.0或±2
      已知|a|=a,|b|=﹣b,|a|>|b|,用数轴上的点来表示a、b,正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      若x为有理数,则式子|x﹣2|+2023的最小值为 .
      如果x为有理数,式子2021﹣|x﹣3|存在最大值是 ,此时x= .
      我国是最早认识和使用负数的国家.下列负数中,最小的是( )
      A.﹣1B.−12C.﹣3D.﹣π
      几种液体的凝固温度(标准大气压)如下表:其中凝固温度最低的是( )
      A.水银B.酒精C.水D.乙醚
      已知a,b,c的大小关系如图所示,则下列四个结论中正确的个数是( )
      ①b+c<0;
      ②a﹣b+c>0;
      ③|a|a+|b|b+|c|c=1;
      ④|a﹣b|﹣|a+b|>0.
      A.1个B.2个C.3个D.4个
      题型1 有理数
      题型2 数轴
      题型3 相反数
      题型4 绝对值
      题型5 非负数的性质:绝对值
      题型6 有理数大小比较
      解|题|知|识
      我们学习过正整数,如1,2,3,…;0;负整数,如﹣1,﹣2,﹣3,….正整数、0、负整数统称为整数.
      我们还学习过正分数,如12,23,157,0.1,5.32,0.3⋅,……;负分数,如−52,−23,−17,﹣0.5,﹣150.5,…它们都是分数.
      进一步地,正整数可以写成分数的形式,例如2=21;负整数也可以写成负分数的形式,例如﹣3=−31;0也可以写成分数的形式01.这样,整数可以写成分数的形式.
      可以写成分数形式的数称为有理数.其中,可以写成正分数形式的数为正有理数,可以写成负分数形式的数称为负有理数.
      0.1=110,﹣0.5=−12,0.3⋅=13,…,事实上,有限小数和无限循环小数都可以化分为分数,因此它们也可以看成分数.
      解|题|知|识
      (1)数轴的概念:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.
      数轴的三要素:原点,单位长度,正方向.
      (2)数轴上的点:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但数轴上的点不都表示有理数.(一般取右方向为正方向,数轴上的点对应任意实数,包括无理数.)
      (3)用数轴比较大小:一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大.
      解|题|知|识
      (1)相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.
      (2)相反数的意义:掌握相反数是成对出现的,不能单独存在,从数轴上看,除0外,互为相反数的两个数,它们分别在原点两旁且到原点距离相等.
      (3)多重符号的化简:与“+”个数无关,有奇数个“﹣”号结果为负,有偶数个“﹣”号,结果为正.
      (4)规律方法总结:求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”,如a的相反数是﹣a,m+n的相反数是﹣(m+n),这时m+n是一个整体,在整体前面添负号时,要用小括号.
      解|题|知|识
      (1)概念:数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值.
      ①互为相反数的两个数绝对值相等;
      ②绝对值等于一个正数的数有两个,绝对值等于0的数有一个,没有绝对值等于负数的数.
      ③有理数的绝对值都是非负数.
      (2)如果用字母a表示有理数,则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定:
      ①当a是正有理数时,a的绝对值是它本身a;
      ②当a是负有理数时,a的绝对值是它的相反数﹣a;
      ③当a是零时,a的绝对值是零.
      即|a|={a(a>0)0(a=0)﹣a(a<0)
      解|题|知|识
      在实数范围内,任意一个数的绝对值都是非负数,当几个数或式的绝对值相加和为0时,则其中的每一项都必须等于0.
      解|题|知|识
      (1)有理数的大小比较
      比较有理数的大小可以利用数轴,他们从右到左的顺序,即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小,利用绝对值比较两个负数的大小.
      (2)有理数大小比较的法则:
      ①正数都大于0;
      ②负数都小于0;
      ③正数大于一切负数;
      ④两个负数,绝对值大的其值反而小.
      【规律方法】有理数大小比较的三种方法
      1.法则比较:正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数.两个负数比较大小,绝对值大的反而小.
      2.数轴比较:在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数.
      3.作差比较:
      若a﹣b>0,则a>b;
      若a﹣b<0,则a<b;
      若a﹣b=0,则a=b.
      局次
      第一局
      第二局
      第三局
      第四局
      甲的手势
      剪刀
      剪刀


      乙的手势
      剪刀

      石头
      液体
      水银
      酒精

      乙醚
      凝固温度(℃)
      ﹣39
      ﹣114
      0
      ﹣117

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      1.2 有理数

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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