人教版（2024）七年级上册（2024）有理数获奖ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）有理数获奖ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了有限小数，无限循环小数，无限不循环小数，1-123等，有理数，知识点，－20，“6非”，－305，＋70－9等内容，欢迎下载使用。
1.理解有理数的意义；2.掌握有理数的分类。
在小学阶段和上一节中，我们认识了很多数. 回想一下，到目前为止，我们认识了哪些数？
正整数：1，2，3，…；
负整数：-1，-2，-3，…；
怎么把正整数写成正分数形式？负整数写成负分数形式？
0 能写成分数形式吗？
整数可以写成分数的形式
有限小数和无限循环小数能写成分数形式吗？
有限小数和无限循环小数都可以写成分数形式.
[南通期末]在 ，－4，0，－ 这四个数中，是负整数的是(　　)A．－ B．C．0 D．－4
下列各数中不是分数的是(　　)A．－7.5 B ．C．－6 D．80%
有下列一组数：1，－3.15，0，＋5.3，－ ，－9.其中可以写成正分数形式的数有(　　)A．2个 B．3个C．4个 D．5个
能写成分数形式，是有理数
不能写成分数形式，不是有理数
可以写成正分数形式的数为正有理数
可以写成负分数形式的数为负有理数
例 1 指出下列各数中的正有理数、负有理数，并分别指出其中的正整数、负整数：
其中正整数有：13，20
其中负整数有：-30，-60
下列说法不正确的是(　　)A．－0.4是无限循环小数，属于有理数B．50可以写成分数的形式，属于有理数C．＋ 是分数，也是正数D．0是整数，但不是有理数
【济南期中】下列各数：4，－2 ，－2，3.14，0， ，4. 中，整数有______________；有理数有_______________________________．
非负数 → 正数和 0
非正数 → 负数和 0
非负整数 → 正整数和 0
非正整数 → 负整数和 0
非负有理数 → 正有理数和 0
非正有理数 → 负有理数和 0
1. [高频易错]0是(　C　)
2. 在数0，2，－3，－1.2中，属于负整数的是(　C　)
4. 判断正误(对的打“√”，错的打“×”).(1)负整数和负分数统称负有理数.(　√　)(2)正整数、负整数和0统称整数.(　√　)(3)正有理数和负有理数统称有理数.(　×　)(4)0是整数，不是分数.(　√　)(5)有理数包括整数、分数和小数.(　×　)
在适当的空格里打“√”
有理数可以分为正有理数、负有理数和(　　)A．正数 B．整数C．分数 D．0
对于甲、乙、丙的说法，下列判断正确的是(　　)甲：有理数不是正有理数就是负有理数；乙：有理数不是整数就是分数；丙：可以写成正分数形式的数是正有理数．A．甲对乙错 B．甲错丙对C．乙错丙对 D．乙对丙错
如图，两个圈分别表示整数和负有理数，可填入K区域(公共部分)的数是(　　)A．5 B. C．－5 D．－
[教材P8练习T2变式]把下列各数填到相应的集合中．
正有理数集合：{　　 　　　　　　　　…}；负有理数集合：{　 　　　　　　　　　…}；整数集合：{　　　　　　　　　　　　…}．
下列说法错误的有(　　)①0是正数，也是有理数；②自然数一定是正有理数；③负分数一定是负有理数；④非正数包括负数和0；⑤－2.5可以看成负分数．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【新题型 结论开放题】分别写出一个符合下列条件的有理数：(1)是负数但不是整数：__________；(2)是整数但不是负数：__________；(3)是分数但不是正数：__________；(4)既不是整数，也不是负数：________．
在－8，27，3 ，0，－5，＋13. ， ，－6.9中，负整数有m个，正有理数有n个，则m＋n的值为________．
在－5，4.5，－ ，0，＋12，2这六个数中，非负数是____________________，非负整数是__________________．
4.5，0，＋12，2
已知下列各数：－2，－20%，－0.13，－7 ，10， ，21，6.2， ，－8.(1)把上面各数填在它们所属的集合里．
(2)将(1)中下面两个集合合并在一起是不是全体有理数集合？为什么？
(3)①两个圈重合的部分是两个集合所共有的，请把上述数据填入它们所属的集合里．
②请回答：①中A区域表示________集合，B区域表示________集合．