小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）3. 声音的高低综合训练题

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）3. 声音的高低综合训练题，共24页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1、声音的高低与物体振动的________有关。振动越快，声音越________；振动越慢，声音越________。
2、用同样的力拨动钢尺，尺子伸出桌面越短，振动越________，声音越________。
3、铝片琴中，较长的铝片发出的声音较________，较短的铝片发出的声音较________。
4、蚊子发出的声音比牛发出的声音________（填“高”或“低”）。
二、选择题
1、要让钢尺发出的声音变高，应该（ ）
A.用更大的力拨动
B.用更小的力拨动
C.让尺子伸出桌面的长度变短
D.让尺子伸出桌面的长度变长
2、敲击金属管时，比较细的金属管发出的声音通常（ ）
A.较高
B.较低
C.与粗细无关
D.比粗的更弱
3、下列现象中，声音高低变化与振动快慢无关的是（ ）
A.弹拨吉他时，按住不同品位（改变弦长）
B.用大小不同的力敲鼓
C.吹笛子时按住不同的孔
D.拨动拉紧程度不同的橡皮筋
三、判断题（正确打“√”，错误打“×”）
1、声音的高低就是声音的大小。（ ）
2、物体振动越快，发出的声音越高。（ ）
3、敲击相同试管中装不同水量时，水越多声音越高。（ ）
4、女高音和男低音的主要区别是声音高低不同。（ ）
四、实验探究题
题目：在探究“声音的高低”实验中，小明将钢尺一端压在桌面，改变伸出桌面的长度，用相同力度拨动，记录如下：
（1）分析表格数据，可以得出什么结论？
（2）如果小明将钢尺伸出桌面20cm，用相同力度拨动，推测声音高低和振动快慢会怎样？
（3）小明还想研究“物体的粗细是否影响声音高低”，他应该怎样设计实验？
附：参考答案
一、填空题
1、快慢；高；低2、快；高3、低；高4、高
二、选择题
1、C 2、A 3、B（改变用力大小影响的是声音强弱，不是高低）
三、判断题
1、×（声音高低是音调，声音大小是响度）2、√3、√4、√
四、实验探究题
（1）结论：钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，声音越高；伸出长度越长，振动越慢，声音越低。声音高低与振动快慢有关。
（2）推测：伸出20cm时，振动更慢，声音比15cm时更低。
（3）设计实验：选择两根材质相同、粗细不同但长度相同的金属棒（或橡皮筋），用相同的力度敲击（或拨动），听辨声音的高低，比较粗细对音高的影响。同时控制其他变量（如材质、长度、力度）相同。

伸出长度
声音高低
振动快慢
15cm
低
慢
10cm
较高
较快
5cm
高
快