教科版（2024）四年级上册（2024）6. 改进我们的乐器同步训练题

这是一份教科版（2024）四年级上册（2024）6. 改进我们的乐器同步训练题，共24页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1、工程设计中，通过测试发现问题后，需要分析________并提出________，然后进行改进。
2、自制乐器音不准，可能是因为弦的________不合适，或者管的________不精确。
3、要让乐器发出更强的声音，可以增大拨动或敲击的________，从而增大振动的________。
4、评价自制乐器可以从________、________、________三个方面进行。
二、选择题
1、测试乐器时，发现音准有问题，首先应该（ ）
A.更换所有材料
B.调整发声体的长短、松紧或水量等
C.用力更大
D.放弃制作
2、下列改进措施中，不能解决“声音太小”问题的是（ ）
A.增加共鸣箱
B.用更大的力弹拨
C.把弦调得更紧
D.靠近耳朵听
3、在班级音乐会合奏中，我们应该（ ）
A.只关注自己的演奏
B.互相配合，听从指挥
C.大声喧哗
D.嘲笑别人的乐器
三、判断题（正确打“√”，错误打“×”）
1、乐器制作出来后就不需要改进了，因为设计已经完美。（ ）
2、测试乐器时只需要听声音大小，不需要关注音准。（ ）
3、分析问题原因时，应该结合声音产生的科学原理。（ ）
4、展示评价环节可以学习别人的优点，改进自己的不足。（ ）
四、实验探究题
题目：小红用纸盒和两根橡皮筋制作了一个“二弦吉他”。她测试时发现：
弹拨两根弦，声音一高一低，但两个音都不在《小星星》需要的音高上。
用同样的力弹拨，其中一根弦声音很弱。
（1）小红想让两根弦发出准确的音高（比如 d 和 sl），她应该怎样调整？
（2）对于声音很弱的弦，她可以怎样改进？
（3）如果小红想用这个乐器演奏《小星星》（需要多个不同的音），你有什么建议？
附：参考答案
一、填空题
1、原因；解决方案2、松紧；长度3、力度；幅度
4、音的数量；音准情况；外观结构（合理即可）
二、选择题
1、B 2、D（靠近耳朵听只是个人感受，不能改变乐器本身的声音强弱）3、B
三、判断题
1、×（工程设计需要不断测试改进）2、×（音准和音的数量同样重要）3、√4、√
四、实验探究题
（1）调整方法：通过改变橡皮筋的松紧（旋转弦轴或移动固定点）来改变音高，也可以改变按压位置（有效弦长）来获得准确音高。可以用调音器或与标准音对比。
（2）改进方法：①用更大的力弹拨；②增加共鸣箱（如用更大的纸盒或加一个空洞）；③检查橡皮筋是否绷得太紧或太松，适当调整；④换用弹性更好的橡皮筋。
（3）建议：①增加弦的数量（如3-5根不同粗细的橡皮筋）；②在纸盒上标记不同按压位置，通过改变有效弦长获得多个音；③配合其他乐器（如吸管排箫）一起演奏；④制作多个相同乐器，每人负责几个音，合奏完成旋律。