小学教科版（2024）第三单元 声音5. 设计我们的乐器课时训练

这是一份小学教科版（2024）第三单元 声音5. 设计我们的乐器课时训练，共24页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1、设计乐器时，制定评价标准可以从________、________、________等方面考虑。
2、用橡皮筋和纸盒制作吉他，可以通过改变橡皮筋的________或按压位置来改变声音高低。
3、用吸管制作排箫，不同长度的吸管发出的声音高低不同，这是因为长度不同导致________的快慢不同。
4、用同样的力敲击装水量不同的瓶子，水越少声音越________（填“高”或“低”）。
二、选择题
1、要演奏《小星星》旋律，至少需要能发出几个不同音的乐器？（ ）
A.2个
B.3个
C.5-6个
D.10个以上
2、下列材料中，不适合用来制作可以改变音高乐器的是（ ）
A.纸盒和橡皮筋
B.不同长度的吸管
C.一块铁块
D.几个相同的瓶子和水
3、在设计乐器时，首要考虑的因素应该是（ ）
A.外观漂亮
B.材料昂贵
C.能发出需要的音高并音准较好
D.体积要大
三、判断题（正确打“√”，错误打“×”）
1、制作乐器的材料越贵，乐器质量一定越好。（ ）
2、评价标准应该在设计之前制定，以便指导设计。（ ）
3、只有用相同的力度弹奏，才能比较乐器不同部位声音的高低。（ ）
4、自制乐器不需要考虑音准，只要能响就行。（ ）
四、实验探究题
题目：小明想设计一个“水杯琴”来演奏《小星星》。他用5个相同的玻璃杯，分别装入不同量的水，用木棍敲击杯口。
（1）敲击水杯时，是哪个部分在振动发出声音？
（2）水多的杯子声音高还是水少的杯子声音高？为什么？
（3）如果要让水杯琴能演奏出更多的音，可以怎么做？
（4）从“水杯琴”的设计中，你能总结出声音高低与什么因素有关吗？
附：参考答案
一、填空题
1、音的数量；音准情况；外观结构（合理即可）2、松紧（或粗细、长度）3、振动4、高
二、选择题
1、C（《小星星》需要1,2,3,4,5,6六个音）
2、C（一块铁块不易改变音高）
3、C
三、判断题
1、×2、√3、√4、×（音准是重要评价标准）
四、实验探究题
（1）敲击时主要是玻璃杯和水的共同振动，实际是杯壁和水的振动。通常认为敲击水杯时，杯壁和水的振动共同作用，水越多，振动频率越低。
（2）水少的杯子声音高。因为水越少，可振动的部分相对越多，振动频率越高，声音越高。
（3）可以增加更多的杯子（或瓶子），通过精细调节水量来获得更多不同的音高。
（4）声音高低与振动快慢（频率）有关，而振动快慢受发声体的长短、粗细、松紧、水量等因素影响。