







所属成套资源:北师大版(2024)数学九年级上册同步教学课件
初中数学北师大版(2024)九年级上册(2024)4 一元二次方程的应用示范课ppt课件
展开 这是一份初中数学北师大版(2024)九年级上册(2024)4 一元二次方程的应用示范课ppt课件,共20页。
1.会用一元二次方程的方法解决营销问题及增长率问题。2.进一步培养将实际问题转化为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力。
审清题意,明确已知条件和未知条件,找到它们之间的等量关系。设未知数,一种是设直接未知数,另一种是设间接未知数。用含有未知数的代数式表示有关的量,根据等量关系列出方程。根据方程的特点,选择适当的解法求出未知数的值。检验未知数的值是否满足所列方程,检验该值在实际问题中是否有意义。写出实际问题的答案。
等量关系往往体现在关键词句中。有单位的要带单位。方程两边单位要统一。一般不必写出解方程的过程。一般两个根中只有一个根符合实际意义。注意语句完整。
列一元二次方程解决实际问题的一般步骤
新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2 500元。调查发现,当销售价为2 900元时,平均每天能售出8台;销售价每降低50元,平均每天就能多售出4台。商场要想使这种冰箱平均每天的销售利润达到5 000元,每台冰箱的定价应为多少元?分析:这个情境涉及哪些量?它们之间有怎样的等量关系?每台的销售利润×平均每天销售的数量= 5 000元。
知识点1 一元二次方程的应用
新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2 500元。调查发现,当销售价为2 900元时,平均每天能售出8台;销售价每降低50元,平均每天就能多售出4台。商场要想使这种冰箱平均每天的销售利润达到5 000元,每台冰箱的定价应为多少元?如果设每台冰箱降价x元,那么每台冰箱的定价就是 元,每台冰箱的销售利润为 元,平均每天销售冰箱的数量为 台,这样就可以列出一个方程,从而使问题得到解决。
(2 900 - x)
(2 900- x-2 500)
新华商场销售某种冰箱,每台进货价为2 500元。调查发现,当销售价为2 900元时,平均每天能售出8台;销售价每降低50元,平均每天就能多售出4台。商场要想使这种冰箱平均每天的销售利润达到5 000元,每台冰箱的定价应为多少元?
思考:如果设每台冰箱的定价应为x元,那么你能列出怎样的方程?
思考 例1列出的两个方程有什么区别和联系?联系:都是根据条件用x表示出每台冰箱的利润和销售量,然后依据“每台冰箱的利润乘以销售量等于总利润”列方程。区别:表示每台冰箱的利润和销售量的代数式不相同。
某商场将进货价为30元的台灯以40元售出,平均每月能售出600个。调查发现,当这种台灯的售价在40元至60元范围内时,售价每上涨1元,平均每月就少售出10个。为了实现平均每月10 000元的销售利润,这种台灯的售价应定为多少?这时应购进台灯多少个?等量关系:涨价后每个台灯的利润×总销量=10 000元解:设每个台灯涨价x元。根据题意,得(40+x-30)(600-10x)=10 000。解得x1=10,x2=40(不合题意,舍去)。 所以40+x=40+10=50,600-10x=600-10×10=500。所以每个台灯的售价应定为50元,这时应购进台灯500个。
利润问题:单件利润 = 售价 - 成本(成本为固定值,售价变化会直接影响单件利润);总销量 = 原销量 ± 因售价变化增减的销量(通常 “降价则销量增加,涨价则销量减少”,需根据题目条件确定增减幅度);总利润 = 单件利润 × 总销量(这是列方程的核心等量关系,题目常以 “总利润达到某一数值” 为目标,据此建立方程)。
某商场今年2月份的营业额为400万元,3月份的营业额比2月份增加10%,5月份的营业额达到633.6万元。求3月份到5月份营业额的月平均增长率。解:设3月份到5月份营业额的月平均增长率为x,根据题意,得 400×(1+10%)(1+x)2=633.6。解得x1=0.2=20%,x2=-2.2(不合题意,舍去)。答:3月份到5月份营业额的月平均增长率为20%。
注意:增长率不可为负,但可以超过1。
增长率(或下降率)问题:若平均增长(或降低)百分率为x,增长(或降低)前的量是a,增长(或降低)n次后的量是b,则它们的数量关系:a(1±x)n=b(其中增长取“+”,降低取“-”)
回顾利用方程解决实际问题的过程,你对其中的关键环节有什么感悟?积累了哪些经验?关键环节是分析出数量关系和等量关系,依据等量关系列方程。解方程时要注意检验方程的根是否有意义。
1.一种药品原价每盒25元,经过两次降价后每盒16元。设两次降价的百分率都为x,则x满足( )A.16(1+2x)=25 B.25(1-2x)=16C.16(1+x)²=25 D.25(1-x) ²=16
3.某机械厂七月份生产零件50万个,第三季度生产零件196万个,如果每月的增长率x相同,那么x满足 ( )A.50(1+x2)=196 B.50+50(1+x2)=196xC.50+50(1+x)+50(1+x)2=196D.50+50(1+x)+50(1+2x)=196
4.菜农李伟种植的某蔬菜,计划以每千克5元的价格对外批发销售。由于部分菜农盲目扩大种植,造成该蔬菜滞销,李伟为了加快销售,减少损失,对价格经过两次下调后,以每千克3.2元的价格对外批发销售。(1)求平均每次下调的百分率;. . 解:设平均每次下调的百分率为x, 由题意,得 5(1-x)2=3.2, 解得 x1=20%,x2=1.8 (舍去)∴平均每次下调的百分率为20%;
(2)小华准备到李伟处购买5吨该蔬菜,因数量多,李伟决定再给予两种优惠方案以供选择:方案一,打九折销售;方案二,不打折,每吨优惠现金200元。试问小华选择哪种方案更优惠?请说明理由。. . 解:小华选择方案一购买更优惠,理由如下:方案一所需费用为:3.2×0.9×5 000=14 400(元);方案二所需费用为:3.2×5 000-200×5=15 000(元), ∵14 400<15 000,∴小华选择方案一购买更优惠。
5.一个农业合作社以 64 000 元的成本收获了某种农产品 80 t,目前可以以 1 200 元/t 的价格售出。如果储藏起来,每星期会损失 2 t,且每星期需支付各种费用 1 600 元,但同时每星期每吨的价格将上涨 200 元。那么,储藏多少个星期后出售这批农产品可获利 122 000 元?. . 解:设储藏 x 个星期后出售这批农产品可获利122 000元,根据题意,得(1 200+200x)(80-2x) -64 000-1 600x= 122 000 。解这个方程,得 x1=x2=15。所以,储藏 15 个星期后出售这批农产品可获利 122 000元。
相关课件
这是一份九年级上册(2024)4 一元二次方程的应用多媒体教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了实践探究,分析基本数量关系,售价每降低50元,多售出4台,售价每降低x元,解这个方程得,x110等内容,欢迎下载使用。
这是一份数学北师大版(2024)4 一元二次方程的应用课文内容ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了复习导入,售价标价×折扣,分析基本数量关系,售价-进价利润,探究新知,销售量,售价每降低50元,多售出4台,售价每降低x元,解这个方程得等内容,欢迎下载使用。
这是一份北师大版(2024)九年级上册(2024)4 一元二次方程的应用课文配套ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了x2-2x0,x2-7x0,实践探究,cm2等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)
.png)
.png)


