高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 2 Iconic Attractions表格教案

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 2 Iconic Attractions表格教案，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
高二
学期
秋季
课题
Unit 2 Using Language(2): Reading and Writing
教科书
书 名：普通高中教科书 英语 选择性必修第四册
出版社：人民教育出版社 8月
教学目标
1.学生通过阅读问答式的科普专栏文章，了解该语篇类型的写作特点，学习针对动物特点的描写手法。
2.学生通过书面描写我国的一种标志性动物，抓住动物基本特征，并恰当使用修辞法，联系实际，亲近自然，增强中国情怀。
教学内容
教学重点：
1. 归纳描述标志性动物的写作维度，识别修辞手法。
2. 运用本课所学描写中国的标志性动物，结合核对单自评和互评。
教学难点：
1.抓住描写重点并有效运用修辞手法。
教学过程
【活动一】
学生思考中国的标志性动物，并头脑风暴从哪些维度描写标志性动物。
【活动二】
学生阅读关于澳大利亚标志性动物的问答式科普专栏文章，获取文章大意、结构并理解语篇的表层信息：这些动物的栖息地、外貌、饮食、生活习性、独特之处和与人类的互动。
【活动三】
指导学生找出语篇的修辞手法，研习写作特点，抓住描述动物特征的有效方法。
【活动四】
帮助从内容、语言、思维三个维度总结归纳如何描述标志性的动物。
【活动五】
学生共同学习参考范例。发布写作任务，学生选取一种标志性动物，根据要点形成写作提纲，并用修辞手法进行创作。
【活动六】
学生根据量表进行自评和同伴互评。