初中沪教版（2024）物质的溶解性备课ppt课件

这是一份初中沪教版（2024）物质的溶解性备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了重难点，气体溶解性，气体也能溶解在固体里，第4节物质的溶解性，物质的溶解性等内容，欢迎下载使用。
1.能列举生活中反映不同物质溶解的示例。2.设计实验探究影响物质溶解性的因素。
为什么碘几乎不溶于水？却能溶解在汽油中？ 为什么高锰酸钾能溶解于水中，却不能溶解在汽油中？
一种物质(溶质)溶解在另一种物质(溶剂)中的能力称为这种物质的溶解性。
【实验1】取2支试管，分别加入氯化钠、氢氧化钙各1 g，再用量筒各量取5 mL水，加入2支试管中。充分振荡后静置，观察物质的溶解情况。
【实验2】取2支试管，各加入少量固体碘，往试管中分别加入等体积得少量水和少量酒精，振荡，观察现象。
【实验3】取1支试管，加入3 g硝酸钾，然后加入5 mL水，充分振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完全溶解，将试管加热，观察发生的变化。
用酒精灯的外焰给试管加热拇指不要放在试管夹的短柄
量筒读数时，视线要与液面的最低处保持水平
静置后，氯化钠全部溶解，氢氧化钙几乎不溶解
碘易溶于酒精，较难溶于水
硝酸钾不能完全溶解，将试管加热，未溶解的硝酸钾固体又逐渐溶解
分析以上实验现象，你能得出哪些实验结论？
1.在日常生活中，有许多事例说明物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关，同时也受温度影响。请你举出实例，与同学交流。
（1）相同条件下，食盐容易溶解在水中，淀粉在水中不易溶解；
（2）油渍用汽油很容易洗掉，用水很难洗掉；
（3）白糖在热水中比在冷水中更容易溶解；
2.你知道衣物是用什么物质来干洗的？请查阅资料说明其原理。
目前主要是用四氯乙烯等干洗剂对衣物进行干洗。 原理：用一定量的挥发性有机溶剂，对衣物进行清洁。(油或油脂等日常生活中常见的污渍易溶于有机溶剂)
联系生活实际，想一想，天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？
1.打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解性与什么有关？
2.喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解性还与什么有关？
当压强不变时，随着温度的升高，气体的溶解能力减弱。
当温度不变时，随着压强的增大，气体的溶解能力增强；反之，气体的溶解能力减弱。
1．夏天鱼儿常常浮出水面，而冬天则少见，说明了什么？
2．雷阵雨前，鱼儿常常将头浮出水面，说明了什么？
把水喷向空中，可以增加养鱼池水中氧气的溶解量
向鱼缸中通入空气，以增加水中的含氧量
气体能溶解在水中，如汽水，就是二氧化碳溶解液体里制成的，有很多气体，还能溶解在某些固体里，例如： 氢气就能大量溶解在金属钯中。常温下，1体积钯片能吸收700体积的氢气。如果把钯片换成钯粉，随着表面积的增大，溶解气体的“本领”也不断增强。常温下，1体积的钯粉可吸收850体积的氢气。
2.某小组用20 mL一次性注射器吸取10 mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如图实验。下列分析不合理的是( )A. 该实验用于探究压强对气体在水中溶解性的影响B. 图Ⅰ：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现C. 图Ⅱ：用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解性减小D. 该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变
3.某同学做了在常温下将碘分别在水和汽油中分散的实验： ①该实验的目的是________________________________________。②由此可知，碘在水中的溶解性比在汽油中__________(填“强”或“弱”)。
证明同一溶质在不同溶剂中的溶解性不同
物质溶解性的概念影响物质溶解性的因素溶解性的应用