语文人教部编版（2024）10 小石潭记习题ppt课件

这是一份语文人教部编版（2024）10 小石潭记习题ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题阅读鉴赏，这里指开辟，静止不动的样子，轻快迅疾的样子，方位名词作状语向西，名词作状语在空中，名词作状语像蛇那样，默写8分，青树翠蔓等内容，欢迎下载使用。
一课一法 文言文词类活用——名词的活用#1.1
( 对应练习：见第3题)#
1.给下列加点字词注音。(9分)篁竹( )清冽( )幽邃( )俶尔( )翕忽( )佁然( )寂寥( )参差( )( )
2.解释下列句中加点的词。(10分)
(1)伐竹取道____________(2)水尤清冽____(3)日光下澈______(4)佁然不动________________(5)俶尔远逝______
(6)往来翕忽________________(7)悄怆幽邃 悄怆：______ 邃：____(8)不可久居______(9)隶而从者______
3.结合语境，指出下列加点词的用法及意义。(5分)
(1)从小丘西行百二十步______________________(2)皆若空游无所依____________________(3)斗折蛇行，明灭可见 斗：__________________________ 蛇：______________________(4)其岸势犬牙差互____________________________
名词作状语，像北斗星那样
名词作状语，像狗的牙齿那样
4.下面加点词语的意思，相同的一项是(2分)( )
A.如鸣珮环，心乐之 似与游者相乐B.水尤清冽 以其境过清C.如鸣珮环 四面竹树环合D.从小丘西行百二十步 斗折蛇行
A.以……为乐/欢乐B.清澈/凄清。C.玉环/环绕。D.均指走，前行。
(1)山川之美，自然之盛，自古就是文人学士的讴歌对象。即便是一个小小的水潭，在柳宗元笔下，也多变可爱：“为坻，为屿，为嵁，为岩。__________，__________，参差披拂。”(《小石潭记》)
(2)古人写水，常以游鱼入景。《小石潭记》中“__________________，________________”描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依凭的画面，间接写出潭水的清澈。
潭中鱼可百许头
(3)柳宗元《小石潭记》中描写小石潭凄清的气氛，衬托作者抑郁忧伤心情的句子是“______________，__________，__________，__________”。
6.将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。
(2)全石以为底，近岸，卷石底以出。(倒装句：宾语前置)
潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面。
(3)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(5)凄神寒骨，悄怆幽邃。
让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
阅读《小石潭记》，回答问题。
7.梳理行文思路，概括《小石潭记》作者游踪或所见。(4分)
①____________ ②__________③____________________ ④____________
8.本文语言极为精练优美，请赏析下面的句子。(3分) 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”从静态与动态两个角度描绘小鱼的状态，勾画出一幅生动的游鱼图。“似与游者相乐”其实是作者情感的投射，作者借小鱼含蓄地表达自己内心的快乐。整个句子，前面三个四字句，后面一个六字句，造成一种参差错落、灵动变化的美感，读起来和谐流畅，极有韵味。
9.课文前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？(4分)
乐是表面的，忧才是柳宗元内心本真的反映。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而他寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。虽因小石潭之景而乐，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
(一)阅读下面两个文段，回答问题。
【甲】课文《小石潭记》 【乙】柳宗元传 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行 ① 推仰。第进士、博学宏辞科 ②，授校书郎 ③ ，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊 ④ ，二人者奇其才。
及得政 ⑤，引内禁近，与计事，擢 ⑥ 礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。既窜斥 ⑦ ，地又荒疠 ⑧，因自放山泽间，其堙厄感郁 ⑨ ，一寓诸文，仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 (节选自《新唐书》，有删改)
【注释】①辈行：同辈分的人。②博学宏辞科：封建王朝临时设置的考试科目，为制科之一种。③校书郎：官职名。下文的“蓝田尉”“监察御史里行”“禁近”“礼部员外郎”“刺史”“司马”都是官职名。④王叔文、韦执谊：人名，都为当时朝廷革新派高官。⑤得政：掌权用事。⑥擢：提拔。⑦窜斥：贬逐。⑧荒疠(lì)：指南蛮瘴疠之地。⑨堙(yīn)厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。
10.下列选项中加点词语意思不同的一项是(2分)( )
A.潭中鱼可百许头自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》)B.佁然不动 欣然起行(《记承天寺夜游》)C.不可久居 居天下之广居(《富贵不能淫》)D.及得政 及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)
A.表示约数/表示约数 B.……的样子/……的样子； C.停留/居住； D.等到/等到。
11.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 日光下澈，影布石上。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
12.有人评论【甲】文第二段“工于写鱼，工于写水之情也”。请结合具体语句分析【甲】文第二段写景状物的传神之处。(4分)
用动静结合的手法写潭中游鱼，静时神态自若，动时精灵可爱，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。运用侧面描写，通过写鱼影清晰可见，百来条鱼像在空中游动，侧面写出潭水的清澈透明。
13.【甲】文中作者感叹此地“以其境过清，不可久居”。请结合【乙】文的内容，体会作者的内心情感，谈谈你对“清”的理解。(3分)
“清”指凄清，既指潭上四面竹树围绕，空无一人，显得寂静寥落，也指作者因改革受挫，被贬远方，处在极度烦恼和压抑苦闷之中，面对这种悄怆之景，激起的凄凉孤寂之情。
乙参考译文 柳宗元年少时，聪明机警，超群出众，作文卓绝精巧，当时同辈分的人都推崇仰慕(他)。(参加科举)考试中进士，又考中博学宏辞科，被授予校书郎之职，(后)调任蓝田县尉。贞元十九年，柳宗元任监察御史里行(一职)。(他)与王叔文、韦执谊交好，二人惊叹他的才能。等到(王叔文、韦执谊)掌
权用事，将他引入宫廷安排在皇帝身边任职，和他商议大事，并提拔他为礼部员外郎，想重用他。不久，王叔文(革新)就失败了，(柳宗元)被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，(身处的)地方又是南蛮瘴疠之地，于是自放于山泽间，他将有志难酬，遭遇阻塞，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章，仿《离骚》作文十多篇，阅览的人都为之悲伤凄恻。
(二)阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)#1.3.1
【乙】予入山，与诸子循 ①邓尉 ② 之阴前行数十步，辄有平原，曲涧回流，倒影澄澈见底，心稍稍喜。既至山麓，则其境益奇，才通小径，不能受舆 ③ 骑，率皆舍而徒步矣。稍北折而上，俯窥旁瞩，曳 ④ 若长练，凝若积雪，绵谷跨岭，无一非梅者。加又有微云弄白，轻烟缭青，左澄湖以为镜。惜乎地深且远，莫有治 ⑤ 庐其址者。故不能宿于此，以穷其幽、尽其变，此则予之恨也。
(节选自《游马驾山记》，有删改)【注释】①循：沿着，顺着。②邓尉：即邓尉山，位于苏州。③舆：车，这里指轿子。④曳：飘浮。⑤治：修筑。#2.1.1
14.下列对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是 (2分) ( )
A.“心乐之”中的“乐之”是为之高兴的意思，表现了作者探幽的浓厚兴味。B.“佁然不动”中的“佁然”是指“安闲快乐的样子”，写出了游鱼静止不动时的舒服自在。C.“悄怆幽邃”中的“邃”是深的意思，表现出小石潭环境的凄凉幽深。D.“才通小径”中的“才”是“仅仅，只”的意思，写出了山路的崎岖狭窄。
15.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。
16.中招新趋势·新考法 小文在读完【甲】文段后为柳宗元画了这幅情绪曲线图，试结合【甲】文的内容分析小文这样画的原因。(3分)
【提取核心问题】作者的心情发生了怎样的变化
柳宗元融情于景，心情随着景物的变化而变化。当看到潭中游鱼“似与游者相乐”时，内心感到愉悦；后来看到周围环境的凄冷寂寥，想到自己被贬的境遇，心情也变得孤寂凄凉。
17.有同学将【甲】【乙】两文进行对比探究，下面是他的探究结果，请你将其补充完整。(4分) 同为写景游记，两文都用了__________的写作手法，通过视角的变化全面展现景色之美。《小石潭记》第一段生动地描写了小石潭及其周围的种种景物，营造出__________的景物特点，读来令人心境平和；《游马驾山记》则通过游山的经过描绘出一幅__________图，传达出作者游玩时的_____________________________(情感)。
欢愉心情及对山水的热爱之情
乙参考译文 我进入山中，和诸位友人沿着邓尉山的北面往前走了几十步，就看到一片平原，弯曲的山涧中曲折的水流回旋，(水中)倒影清澈可以看见水底，我的心情渐渐高兴起来。已经到达山脚下，那地方的景色就更加奇特了，(一条)只能通过人的小路，不能容纳轿子和马匹通过，大家都只好舍弃(轿子和马匹)然后步