初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册10 小石潭记习题课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了结构图解，以为乐，轻快敏捷的样子，柳宗元，唐宋八大家，永州八记，有的人等内容，欢迎下载使用。
1.走近作者柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家。与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”。有《柳河东集》，另有《黔之驴》《临江之麋》《永某氏之鼠》等脍炙人口的作品。2.主题解说这篇散文生动地描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着意渲染了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。
4.难点突破师：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？生：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调；寄情山水的欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
5.写作借鉴(1)移步换景的游览顺序。,本文写景，按照游览的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察小石潭里的游鱼，远望小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。(2)融情于景，情景交融。,这篇文章有不少地方运用了情景交融的写法。如写最初发现小石潭时，说水声“如鸣珮环，心乐之”；写游鱼的活泼，说“似与游者相乐”；写坐在潭上时的感受，说“凄神寒骨，悄怆幽邃”。这样写，使景物染上了人的感情色彩，文章所创造的境界也便更为鲜明切实。
【解析】　A项无词类活用现象，其他均为“名词作状语”的用法。
4．下列句子的停顿划分正确的一项是( )A．从小丘西/行百二十步 B．全石/以为底C．皆若/空游无所依 D．四面竹树/环合【解析】　A．从小丘西行/百二十步；C.皆若空游/无所依；D.四面/竹树环合。
5．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )A．本文是一篇情景交融的佳作，表面上写景，实际上写心，清幽的环境描写中蕴含着作者孤凄悲凉的心境。B．“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，写出了作者的愉悦欢欣；“凄神寒骨，悄怆幽邃”则反映出作者内心的抑郁忧伤。C．文章写景角度巧妙，寥寥几笔，直观写出潭中游鱼的形神姿态；正面写水，直接写出潭水的空明澄澈。D．文章结构严谨，作者以游踪为序，先写小石潭的整体风貌，后写潭中景物，再写潭边环境，然后抒发感触。
6．填空。(1)《小石潭记》作者_______，字_____，唐代_____人，著名文学家，世称“柳河东”，“_____________”之一。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称“________”。本文是其中的第____篇。(2)《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可____________，是属于______的范畴。
7．翻译下列句子。(1)伐竹取道，下见小潭。砍倒竹子，开出道路，往下见到一个小水潭。(2)日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(3)皆若空游无所依。都好像在空中游动，什么依靠也没有。
(4)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(鱼儿)忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，(树枝和藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道小石潭的源头(在什么地方)。
(7)凄神寒骨，悄怆幽邃。(这样的环境)使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
9．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：(1)点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。(2)远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。(3)动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝 ”是动。(4)虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。10．第一段作者从哪些方面描绘小石潭的美？ 水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。
11．“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段内容，说说产生这一效果的原因有哪些。 日光折射入潭中，将鱼的影子映在石上，原因是潭水清澈；能够看清鱼影投在石上，原因是石潭面积小、水浅。
12.统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ 小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉的感受。
小石城山记自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨梁儷之形③，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。
【注释】　①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。 ②垠：边界，尽头。 ③睥睨(pì nì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁儷(lì)：屋的正梁。 ④堡坞(wù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 ⑤箭：指竹子。 ⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。 ⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 ⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。 ⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。
14．用现代汉语翻译下面的句子。自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭下来，有两条路。