人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗同步训练题

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗同步训练题，共9页。试卷主要包含了下列相关表述不正确的一项是，给下列加下划线字注音，默写，翻译下列句子，唧唧复唧唧，木兰当户织等内容，欢迎下载使用。
A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。
B. 《木兰诗》是一首长篇抒情诗，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、坚强勇敢的性格和无惧生死、不慕名利的英雄气概。
C. 《木兰诗》中“策勋十二转”的“转”是古代用来记功的单位，勋位每升一级叫一转，“十二转”指很大的功。
D. “士别三日，即更刮目相待”“军书十二卷”，这两个句子中的数词“三”“十二”并非确指，都是泛指多数。
2.给下列加下划线字注音。
机杼 ​​​​​​​军帖
可汗 ​​​​​​​ 鞍鞯 ​​​​​​​
辔头 ​​​​​​​鸣溅溅 ​​​​​​​
戎机 ​​​​​​​ 金柝 ​​​​​​​
阿姊 ​​​​​​​​​​​​​​ 啾啾 ​​​​​​​
3.默写。
（1）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“__________________________，__________________________”。
（2）《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马，奔往战场，飞越关口、高山的诗句是：__________________________，__________________________。
（3）《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：__________________________，__________________________。
4.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。七年级（3）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）解字义：汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例：众：三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
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（2）析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。
人品+良品=食品
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（3）颁奖礼：班级开展题为“话说英雄”的活动，请你给巾帼英雄花木兰写一段颁奖词。要求：符合人物特征，语言简洁流畅，至少使用一种修辞方法。
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5.【甲】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（节选自《木兰诗》）
【乙】 木兰从军
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值①可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③。凡④十有二年，数⑤建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
【注】①值：碰到，遇上。②皆次当行：都（被）编入征发的队伍。③驱驰：策马疾驰。④凡：总共，总计。⑤数：屡次，多次。
(1) 请用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（ 每句划一处）。
（ 1）不闻爷娘唤女声
（ 2）木兰乃易男装
(2) 请写出下列句子中加线词的意思。
（ 1） 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
（2）万里赴戎机 （ ）
（3）长而 益精（ ）
（ 4）溯黄河（ ）
(3) 请用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（ 2）男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
(4) 【乙】文中“嘻”单独成句，且加上感叹号。表达了作者对木兰的什么情感？
(5) 【甲】文中划线句能不能用【乙】文中的“溯黄河，度黑山”替换？为什么？
6.黄善聪，应天淮清桥民家女，年十二，失母。其姊已适人，独父业贩线香。怜善聪孤幼，无所寄养，乃令为男子装饰，携之旅游庐、凤间者数年，父亦死。善聪即诡姓名曰张胜，仍习其业自活。同辈有李英者，亦贩香，自金陵来，不知其女也，约为火伴。同寝食者逾年，恒称有疾，不解衣袜。弘治辛亥正月，与英皆返南京，已年二十矣，巾帽往其姊，乃以姊称之。姊言：“我初无弟，安得来此？”善聪乃笑曰：“弟即善聪也。”泣语其故，始相持恸哭，手为易去男装。越日，英来候，再约同往，则善聪出见，忽为女子矣，英大惊，骇问，知其故。乃告其母，母亦嗟叹不已。（选自冯梦龙《智囊全集》，有删改）
(1) 解释文中加点词的含义。
（1）安_______
（2）语_______
（ 3）故_______
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）始相持恸哭，手为易去男装。
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（2）乃告其母，母亦嗟叹不已。
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(3) 结尾写李英及其母“嗟叹不已”，有什么作用？
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7.翻译下列句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
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（2）策勋十二转，赏赐百千强。
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（3）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
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8.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
(1) 下列对诗歌的理解和赏析 有 误的一项是 （ ）
A. “万里赴戎机”一句中“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速。
B. “朔气传金柝”写打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、枯燥。
C. 《木兰诗》中塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象。木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。
D. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，风格刚健质朴，富有浪漫主义色彩。
(2) 请从修辞角度为“将军百战死，壮士十年归”两句作批注。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.如果将《木兰诗》中下列诗句制成“可爱的古人”书签，你选择哪一组？请仿照示例，从另外两组中任选一组，并说明理由。
①阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
示例：选①。此句展现了木兰的英勇与孝顺，她挺身而出，替父从军，体现了古代女性的坚韧与担当。制成书签，是对这份勇气与孝心的赞美，激励人们面对困难时勇于承担。
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】《木兰诗》是一首长篇叙事诗。
2.【答案】zhù
tiě
kèhán
ānjiān
pèi
jiān
róng
tuò
zǐ
jiū
3.【答案】（1）将军百战死壮士十年归
（2）万里赴戎机关山度若飞
（3）朔气传金柝寒光照铁衣
4.【答案】（1）示例：裕——衣食皆备，富裕无忧
​（2）利用拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”字，强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。（意近即可）
（3）略。注意颁奖词的特点，符合人物特征，语言简洁流畅，至少使用一种修辞方法。
【解析】（1）此题考查学生对汉字字义的解读能力。解答此题，首先认真审题，看清题目要求；然后从题目中任选一个汉字，根据字形，正确理解该字的意思；最后按照示例，发挥想象，解读汉字的字义。任选其一作答即可。示例：裕——衣食皆备，富裕无忧。
（2）此题考查学生分析广告语的能力。广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。它常常通过使用比喻、拟人、夸张、双关等修辞手法达到自己的广告效果。仔细分析，该广告语利用拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”字，强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。
（3）此题考查学生写颁奖词的能力。写颁奖词，应抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述；对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价；颁奖词在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。此题​要注意颁奖词的特点，符合人物特征，语言简洁流畅，至少使用一种修辞方法。
5.【答案】【小题1】
（1）不闻/爷娘唤女声
（2）木兰/乃易男装
【小题2】
（1）只
（2）战事，战争，战斗
（3）更加
（4）逆流而上
【小题3】
（1）将士们经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。（或者：将士们经历很多战斗，有的人战死沙场，有的人胜利归来。）（注意互文修辞的翻译）
（2）男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。
【小题4】
表达作者对木兰代父从军的敬佩和赞美之情。
【小题5】
不能，原句运用反复（夸张）的修辞，表现木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围；（修辞判断正确或作用分析正确即可）“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”还衬托出木兰对父母的思念之情，替换后没有这些表达效果。（意对即可）
【解析】此题考查学生准确把握古诗文句子的朗读停顿的能力。在诗词曲中朗读节奏，可从音节或意义来划分。按音节划分的话，古诗中四言诗的节奏以“22”为主，五言诗的节奏以“221”“212”居多，七言诗则以“2221”“2212”居多。按意义划分的话，古诗中五言诗的节奏则大多数为每句两个节拍，而七言诗则多为三个节拍。根据以上分析，这里朗读节奏划分为：不闻/爷娘唤女声。文言文断句的方法有：一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。这里可以参考句子的意思来断句。这句话的意思是：木兰于是换了男装。因此其正确的断句是：木兰/乃易男装。
此题考查学生解释古诗文中的重点词语的能力。这题不难，关键在于平时的积累。读懂诗歌内容，理解诗句的意思，结合题目要求和课文注释就能很好答题。这里注意“戎机”的解释。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“溯”的解释。
此题考查学生翻译文言文（诗歌）中重点句子的能力。翻译文言（诗歌）语句是文言文阅读（诗歌鉴赏）的常考题。文言（诗句的）翻译一般都是文（诗）中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中关键词和重点句式。课外的文言（诗歌中的）语句翻译时，放到具体语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。这里要注意“百战”“可为”“益”等的翻译，注意（1）句采用了互文的修辞。
此题考查学生结合重点词语（标点符号的作用）理解作者情感的能力。这类题型，掌握感叹号的用法（用于句子结尾，表示惊讶、赞美等强烈的感情），读懂文章内容，从文章的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解情感即可。木兰女扮男装，替父从军，表现了我国古代劳动人民的爱国、孝顺等特点。因此，“嘻”单独成句，且加上感叹号，来表达作者对木兰代父从军的敬佩和赞美之情。
此题考查学生理解重点句子的能力。思考某个句子能否被替换，可从这些方面思考：文章的内容和主题、具体语言环境、作品背景、关键性词语、句子的写作手法、表达的情感等。格式为：判断+原句好在哪+替换后的有什么效果。结合文本和语境可知，不能，原句运用反复（夸张）的修辞，表现木兰行军的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围；“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”还衬托出木兰对父母的思念之情，替换后没有这些表达效果。
6.【答案】【小题1】
（1）怎么（ 2）告诉（ 3）原因
【小题2】
（1）（这时）姐姐才抱着妹妹痛哭起来，亲手为妹妹换去了男装。
（2）（李英）于是将黄善聪改扮男装的事情告诉了自己的母亲，他母亲听后也是惊叹不已。
【小题3】
运用侧面描写，通过李英及其母亲的惊讶感叹，侧面表现了黄善聪的聪明机智，也表现了李英母子对黄善聪的同情。
【解析】 3.
【参考译文】黄善聪，是应天府淮清桥畔的一位民家女，在她十二岁的时候，母亲去世。当时姐姐已经嫁人，父亲以卖线香为生。（父亲）可怜黄善聪年纪尚小，没有人照顾她，于是就将她改扮成男孩子的模样，跟随自己在庐州、凤阳等地贩卖线香。几年以后，黄父也去世了。于是黄善聪就改名换姓叫张胜，仍然承袭了父亲的旧业，靠卖线香养活自己。同行中有个叫李英的人，也卖香，从金陵来，不知道张胜是个女子，两人相约结伴。一年多来同寝共食，（只是张胜）常常称自己有病，不脱下衣袜。弘治辛亥年正月，张胜和李英一起回到南京，这时她已经二十岁了，黄善聪头戴巾帽前去探望姐姐，见面就称呼她为姐姐。姐姐说：“我没有弟弟，你怎么会来到这里呢？”黄善聪于是笑着说：“小弟就是善聪。”（她）哭着说明原因。（这时）姐姐才抱着妹妹痛哭起来，亲手为妹妹换去了男装。过了一段时间，李英前来探望她，想要约张胜一起再去卖香，结果看到恢复女儿身的黄善聪，李英大吃一惊，问明白了其中的原因。（李英）于是将黄善聪改扮男装的事情告诉了自己的母亲，他母亲听后也是惊叹不已。
7.【答案】（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）（木兰被）记很大的功，（天子）赏赐很多的财物。
（3）对着窗户梳理好看的头发，对着镜子贴上美丽的花黄。
8.【答案】【小题1】
B
【小题2】
运用互文、对偶的修辞手法，体现了战争的旷日持久、激烈悲壮。
【解析】1.
本题考查理解诗歌内容的能力。B项，该句的意思是：北方的寒气传送着打更的声音。意在表现军旅生活的艰苦，而非“单调、枯燥”。故选B。
2.
本题考查赏析重点诗句的能力。“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的征战多年胜利归来。句子主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表现出战争的残酷与艰辛。据此作答，意近即可。
9.【答案】示例一：选②。此句描绘了木兰淡泊名利、心系家园的情怀，她拒绝高官厚禄，只愿回归故里，与家人团聚。作为书签，它传递了古人对亲情的重视和对简单生活的向往，引人深思。
​ ​示例二：选③。此句生动地描绘了木兰恢复女儿身的场景，展现了她的柔美与纯真。制成书签，不仅能让人感受到木兰的温婉可人，也体现了古代女性对美的追求与向往，增添了生活情趣。