小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）3 “贝” 的故事备课课件ppt

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第三单元《识字3. “贝”的故事》
文化自信：了解“贝”字的起源与演变，知道贝字旁汉字的造字规律，感受中华象形文字的独特魅力，增强对汉字文化的喜爱和认同感，树立传承汉字文化的意识。语言运用：正确认读生字；正确、流利地朗读课文，能简单说说“贝”字的故事，积累带贝字旁的汉字，提升识字和口头表达能力。思维能力：梳理“贝”字从象形到字义延伸的过程，发现带贝字旁汉字的字义特点，培养初步的逻辑梳理和规律探究能力，学会举一反三认识同类生字。审美创造：感受象形汉字的字形美和造字的智慧美，通过描红、仿写、画“贝”字演变图等形式，表达对汉字的喜爱，培养初步的汉字审美和创意表达能力。
理解运用“贝”作偏旁字的特点，感受中华文化的奇妙。
明确“贝”字与金钱有关，了解汉字的秘密所在。
复习巩固 导入新课
品词析句 深层理解
(1)第一段：甲骨文中的“贝”字写法的来历。(2)第二段：“贝”的用途。
拓展延伸 提升素养
中国的汉字非常奇妙，像“贝”这样的故事还有很多。每个汉字都经历了漫长的演变，才变成了今天我们看到的样子。
“钅”（金字旁）大多与金属有关。
以前把“王”字旁叫斜玉旁，因此大多与玉石有关。（现在把“王”字旁和斜玉旁合并，统称“王”字旁。）
课堂回顾 梳理总结
中国的传统文化源远流长，每一个汉字背后都有一个奇妙的故事。作为中国人，我们为自己民族的瑰丽文化而感到骄傲和自豪。同学们现在要努力学习，长大了也要为我们中华民族的伟大复兴作出自己的贡献！