北师大版五年级上册2 摸球游戏教学课件ppt

这是一份北师大版五年级上册2 摸球游戏教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，红色或蓝色，探索新知，数据汇总，打开盒子看一看，汇总全班的数据，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断。（重点）2. 能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断。（难点）
猜猜小熊能摸到什么颜色的棋子。
动脑筋想一想，小熊摸到什么颜色的棋子的可能性大？
小熊摸出红色棋子的可能性大。
这节课我们一起验证一下。
(教材P104例1)不打开盒子看，如何知道盒子里的红球多还是黄球多？
可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。
需要摸多少次才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？
5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。
摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。
(教材P104例2)小组合作进行摸球活动。
1.摸球的时候不许偷看。2.每次摸完球,要把球放回盒子。3.负责人摇匀,再让学生摸球。4.记录员做好记录。
(教材P104例2)在下表中记录每次摸到的球的颜色。
(教材P104例3)根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？
想一想，说一说：可能性的大小和物体数量的多少有什么关系？
可能性大的，物体原来的数量可能多
可能性小的，物体原来的数量就可能少
(教材P104例4)如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？
想一想，说一说：汇总全班数据有什么作用呢？
试验样本量增加了，预测的准确性也提高了。
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。（教材P105练一练第1题）
根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多少。
2.盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。（教材P105练一练第2题）
根据表中的数据推测，盒子里______色的球可能多，_____色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。（教材P105练一练第3题）
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
扔出黄色面朝上的次数远大于红色面朝上的次数，因此可以判断出积木的黄色面比红色面多，故淘气可能掷的是②号积木。
3.（易错题）壮壮摸球30次的结果如下表，他最有可能是从（ ）号盒里摸的。
错因：错在根据摸到的白球的次数比红球多，认为盒子中白球也应该比红球多。
反思：根据摸球结果判断出事件发生的可能性大小，可能性大小反映出物体数量的多少。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断。
根据可能性大小猜测结果
事件发生的可能性的大小能反映出物体数量的多少，可能性越大，对应的物体数量就越多；可能性越小，对应的物体数量就越少。