初中数学浙教版八年级上册4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移第2课时教案
展开4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移
第2课时
1.了解当坐标平面内图形左、右或上、下平移时对应点之间的坐标关系。
2.会求已知点左、右或上、下平移后所得的像的坐标。
3.已知会利用平移后对应点之间的坐标关系,分析已知图形的平移变换。
3.感受坐标平面内图形变换的坐标变化,发展学生的数形结合思想,培养学生的合作交流能力。
4.通过生动有趣的教学活动,发展学生的合情推理能力和丰富的情感、态度,提高学生学习数学的兴趣。
教学重点
本节教学的重点坐标平面内图形左、右或上、下平移后对应点的坐标关系。
教学重点
利用平移后对应点间的坐标关系,分析已知图形的平移变换,需要较强的空间想象能力,是本节课的难点。
一、导入新课
将点A(-3,3)关于x轴、y轴作轴对称变换,像的坐标分别为________.
设问:在这一图形变换中,除了用轴对称变换外,可以用其他的图形变换吗?
生:可以用平移变换。
二、探究新知
师:将变化的坐标填在表格中。
师:观察各点平移时的坐标变化,你能发现它们变化的规律吗?
平移时的坐标变化
左右平移时:
向右平移h个单位(a,b) (a+h, b)
向左平移h个单位(a,b) (a-h, b)
上下平移时:
向上平移h个单位(a,b) (a, b+h)
向下平移h个单位(a,b) (a, b -h )
做一做:
1.已知点A的坐标为(-2,-3),分别求点经下列平移变换后所得的像的坐标。
(1)向上平移3个单位 (2)向下平移3个单位
(3)向左平移2个单位 (4)向右平移4个单位
(5)先向右平移3个单位,再向下平移3个单位
2.已知点A的坐标为(a,b), 点A经怎样变换得到下列点?
(1) (a-2,b) (2) (a,b+2)
例2:如图,在直角坐标系中,平行于x轴的线段AB上所有点的纵坐标都是-1,横坐标x的取值范围是1≤x≤5 ,则线段AB上任意一点的坐标可以用“(x,-1) (1≤x ≤5)”表示,按照这样的规定,回答下面的问题:
作出所得像,像上任意一点的坐标怎示?
(x, 1.5)(1≤x ≤5)
3.把线段CD向左平移3个单位,作出所得像,像上任意一点的坐标怎示?
(-1, y)(-1≤y ≤3)
小试牛刀:
(1)把点P(-2,7) 向左平移2个单位,得点
(2)把点P(-2,7)平移7个单位,得点
(3)把以 (-2,7)、(-2,2)为端点的线段向右平移7个单位向下,所得像上任意一点的坐标可表示为
变式训练(例3)
1.分别求出A,A’的坐标;B,B’的坐标,比较A与A’,B与B’之间的坐标变化。
生:A(-8,-1)、A’(-3,4)、B(-3,-1)、B’(2,4)
师:线段在平移中,两个端点的横坐标、纵坐标发生了什么变化?改变量相同吗?
师:由此你能得出整条线段是怎样变化的吗?
2.从图形甲到图形乙可以看作经过怎样的图形变换?
生:先向右平移5个单位;再向上平移5个单位
师:能看作一次平移变换吗?
3.平移图甲,使点A移至O点,求点B的对应点的坐标。
三、巩固练习
课本p132课内练习.
四、课堂小结
今天你有什么收获?
师生共同回顾:平移时坐标变化的规律;如何用坐标来表示一条平行于坐标轴的线段。
请完成本课时对应练习!
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