初中苏科版6.2 一次函数教案

这是一份初中苏科版6.2 一次函数教案，共2页。

这些函数有什么共同特点呢？(注意根据学生情况适当引导,看能否归纳出一般结果.)不难看出函数都是用自变量的一次式表示的,可以写成（ ）的形式．一般地，如果（ 是常数， ）（括号内用红字强调）那么y叫做x的一次函数． 特别地，当b＝０时，一次函数 就成为（ 是常数， ）
3、例题讲解
例（1）若 y =5x 3m-2 是正比例函数，则 m = 。
（2）若是正比例函数，则 m = 。
（3）是正比例函数，则 m = 。
例1、求出下列各题中x与y之间的函数关系式,并判断y是否为x的一次函数?是否为正比例函数?(1) 某农场种植玉米,每平方米种玉米6株,玉米株数y与种植面积x(m2)之间的关系.
（2）正方形周长x与面积y之间的关系;
（3）假定某种储蓄的月利率是0.16%,存入1000元本金后,本息和y(元)与所存月数x之间的关系
拓展：按国家2006年公布的有关个人所得税的规定，全月应纳税所得额(指月工资中，扣除国家规定的免税部分1600元后的剩余部分）不超过500元的税率为5%，超过500元至2000元部分的税率的为10%。
问题1：老师的月工资收入为2000，则应纳税所得额为_______，应纳个人所得税为 ______。
问题2：校长的月工资收入为3200 元，则应纳税所得额为_______，应纳个人所得税为 ______。
说明：例和例1由学生单独完成，扣展题学生分组讨论每个组讨论出一个结果，写在平板上
4、练习
（1）已知y与x-2成正比例，当x=-2时，y=8，求y关于x的函数解析式，以及当x=3时的函数值。
（2）已知y是x一次函数，当x=3时，y=1；当x=-2时，y=-14。求y关于x的函数解析式。
5、小结
由学生对本节课知识进行总结，教师板书即可.
6、布置作业
书面作业：《课时作业本》P116—117