2 落花生 课件 2026-2027学年五年级上册语文统编版

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第一单元2 落花生说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了右上方没有点，荒浇矮，在文中改读轻声，借物说理，什么是借物说理，沉默内敛默默做事，了解花生的表层好处，父亲很忙碌，提花生相关的小问题，高高地挂在枝上等内容，欢迎下载使用。
感受万物生灵，领悟爱与生命的意义。初步体会文章借助具体事物表达的思想感情。写一种心爱的事物，表达自己的感情。
万物有灵├─桂花雨├─落花生├─珍珠鸟└─习作：我的心爱之物
“亡”不要在横折处加点
huānɡ jiā ǎi
《桂花雨》借桂花相关的事情抒发对故乡、童年的感情。
借某样事物，讲清楚一个道理
课文借助什么事物？讲了一个什么道理？
课文是如何借助花生说清楚这个道理的呢？
根据“落花生”的内容你有什么发现？
借物说理：谈论花生是最主要的部分，要多写，这个部分跟父亲告诉“我们”的道理最相关。
分角色朗读3-15自然段，文中有几个人？他们有什么表现？
受父亲启发后 明白了道理
引导孩子们知道花生的道理
为什么安排父亲来讲这个道理？父亲为什么不直接就说明这个道理，而是和家人闲聊？
许地山的父亲——许南英，是爱国抗日人士，也是心系百姓的地方官员，常年在外奔走履职，很少陪伴家人。
借物说理：安排有阅历有分量的人说道理；闲聊比直接讲道理更容易令人接受。
父亲说了几次话？他是怎么说理的？
1.自问自答2.肯定花生的好处多2.将花生和其他水果做对比
从说花生到说人:借物喻人
借物说理：闲聊提问；对比举例；引导自悟
要做一个怎样的人？
屋前有一株梅花凌霜怒放。父亲说：“你们说说梅花有什么特点？” 姐姐笑嘻嘻地说：“梅花很好看，寒冬里开得红艳艳的。” 哥哥说：“梅花不怕冷，别的花都凋谢了，只有它迎着风雪开放。” 我接着说：“梅花的香气淡淡的，大雪天也闻得到香味。” 父亲点点头：“你们都说得不错。你们看，桃花、杏花要在温暖的春天才肯盛开，天气一冷就凋零了，可梅花偏偏在冰天雪地里绽放。”（对比举例） 父亲又缓缓说道：“这里还有一个小知识，自古以来梅花就是我们中国的名花，古人把梅、兰、竹、菊称作‘花中四君子’，很多诗人写诗赞美梅花不畏严寒的品格。”（补充文化知识） 父亲望着我们：“那你们觉得，梅花可以让我们想到什么样的人呢？”（借物喻人） 我想了想，回答：“梅花让我想到不怕困难、顽强不屈的人。”（引导自悟、说明道理） 父亲说：“对。人要学梅花，遇到寒风困境也不退缩，做一个坚韧勇敢的人。”