统编版（2024）五年级上册（2024）第二单元4 桂花雨多媒体教学课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册（2024）第二单元4 桂花雨多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了箩箩筐萝绿萝，桂花树，第二课时等内容，欢迎下载使用。
懂事 兰花 箩筐 婆婆 糕饼懂得 木兰 饭箩 外婆 蛋糕
糕饼 沉浸 纠缠 茶叶 捡拾饼干 浸泡 缠绕 泡茶 捡漏
chéng（ ）
shèng（ ）
给母亲带桂花，忆起故乡童年时的桂花雨
小组交流，完成表格：桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
按照课文的内容，课文可以分为几个部分？
作者借________（事物）抒发了对___________深深的眷恋和对_____________无限怀念之情。
识花如识人，最初总会被一些特点吸引。读第一自然段，说说“我”为什么喜欢桂花而不是父亲指引我去欣赏的其他花？
默读课文，用“——”画出描写桂花香的句子，体会作者表达的感情。
桂花盛开时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在花的香气里。
没有不：让人身临其境的感受到桂花香溢村间地头，前庭后院。
浸：将无形的香气写得可触可感，韵味悠长
快速浏览第3—6自然段，说说哪些词语体现了“全年”二字？你又是如何理解“整个村子都浸在花的香气里”的？
默读第五自然段，小组交流：从哪里可以看出“我”最期待的便是摇桂花呢？联系上下文说一说，为什么要“摇桂花”？
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。” 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
再读第五自然段摇桂花的部分，用“○”圈出描写摇花时动作的词语，用“____”画出“我”摇花时的语言。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
打开五感，尽情想象桂花飘落的场景吧！
读课文最后一部分，思考：母亲为什么说杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花？
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
联系“阅读链接”，母亲这样说是因为（ ）。①家乡院子里桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。②母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州小山上桂花的香气。③母亲内心时刻惦记着家乡的一切，觉得家乡的景物是最好的，没有什么能比得上。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的摇花乐和桂花雨呢？
作者借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。