小学语文统编版（2024）五年级上册落花生课堂教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册落花生课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了对比衬托，借物喻人，许地山生平，听写词语，挺拔坚劲，坚韧顽强的人，不畏严寒，坚强不屈的人，辛勤忙碌，辛勤工作的人等内容，欢迎下载使用。
花生是一种常见的庄稼，它的花落了，子房柄就会钻到土里，长成果实，所以又叫落花生。
许地山（1893－1941），名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生，现代著名作家，“五四”新文学运动先驱者之一，代表作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
许地山为何取“落华生”这个笔名呢？
（1）自由朗读课文，注意读准字音读通句子。（2）课文围绕落花生写了哪几件事，用小标题概括。
半亩 空地 开辟 播种 居然 难得吩咐 茅亭 榨油 石榴 爱慕 体面
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
许地山原文：我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园; 过不了几个月，居然收获了!
为什么是“居然”，而不是“果然”呢？
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？” 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
许地山的父亲许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是深受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。战争失败后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他公务繁忙，很少参与家庭活动。
种花生→收花生→尝花生→议花生
父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
A.人要做有用的人，不要讲体面。 B.人要做有用的人，也要讲体面。
辩一辩：哪一种说法更准确？
许地山有没有成为像落花生一样的人呢？
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
许地山是不是像落花生一样的人呢？
1893年，许地山生于台湾台南。1994年，中日甲午战争爆发，举家迁回福建。1917年，考入燕京大学文学院，1920年毕业后留校任教。1921年，和沈雁冰、叶圣陶、郑振铎等12人，在北平发起成立文学研究会，创办《小说月报》。1922年，留学美国哥伦比亚大学。1924年，留学英国牛津大学。1927年，回国在燕京大学任教，同时致力于文学创作。1937年“七·七”事变后，发表文章、演讲，为抗日救国事业奔走呼号，组织开展各项工作。1941年8月4日，终因劳累过度而病逝。
我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献！ ——许地山
半亩 播种 浇水 吩咐 体面茅亭 榨油 爱慕 矮小 谈话
在你身边有没有像落花生一样的人？
【小练笔】 课文由落花生想到了那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯