小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）第二单元5 落花生授课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册（2024）第二单元5 落花生授课课件ppt，共19页。
课前预习背景了解 · 字词积累
许地山 (1893-1941)笔名落华生，现代著名小说家、散文家。他的作品风格质朴、含蓄，富有哲理。因其童年时期父亲的教诲，他一生践行“做有用的人”的信念，并以此作为自己的笔名。
“落华生”这个笔名，正是取自“落花生”的谐音，寓意像花生一样，虽然不好看，但很有用。
部首：田 | 结构：上下
部首：口 | 结构：左右? 前鼻音
部首：木 | 结构：左右? 翘舌音
部首：木 | 结构：左右
部首：艹 | 结构：上下
部首：氵 | 结构：左右
部首：口 | 结构：左右
⚠注意：下部是“矛”不是“予”
部首：亠 | 结构：上中下
部首：女 | 结构：左中右
⚠注意：右边是“攵”不要写成“欠”
部首：矢 | 结构：左右
读准字音读通句子边读边思
思考：课文围绕“落花生”写了哪些内容？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
“居然”一词写出了收获后的惊喜。因为是荒地，又是第一次种，大家对收获并没有十足的把握，这个词生动地表达了全家人意外的喜悦。
买种 → 翻地 → 播种 → 浇水短短几个动词，写出了劳动的过程和全家人的勤劳。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
? 思考：为什么说“实在很难得”？父亲平时忙于公务，很少回家。他的到来，不仅增加了节日的喜庆，更预示着接下来的“议花生”将是本文的重头戏。
一家人在茅亭里过收获节虽天色不佳，但一家人围坐在一起，品尝新收的花生，共享团聚的温暖。
“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
姐弟们眼中的花生： 味道美 · 可榨油 · 价钱便宜
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
桃子/苹果 · 外在美
对比手法：突出花生不求虚名、朴实无华的特点。
精读：父亲议花生（对比）
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
“不好看”指花生外表朴实，不张扬，不炫耀。
“很有用”指花生内在价值高，能默默地为他人作贡献。
精读：父亲议花生（品格）
“人要做有用的人，不要做只讲体体面面，而对别人没有好处的人。”
外表好看，讲究排场，但可能没有实际价值。
不一定有华丽的外表，但能实实在在地为社会、为他人创造价值。
物落花生不好看，很有用
写法要点： 要找准“物”的特点与“人”的品格之间的相似点。
人有用的人默默奉献不图虚名
借用某个具体事物的特点，来比喻人的某种品格或说明某个道理。
写作小贴士：小贴士：仿写时，情感要真挚，不要生搬硬套。
思考探究：课文围绕“落花生”写了哪些内容？请按顺序排列。
思考题：从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
? 答题小锦囊：先想想这些事物的特点，然后联想身边具有相同特点的人。
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
? 写作小锦囊：先想想这些事物的特点，然后联想身边具有相同特点的人。