小学人教版（2024）2. 分数除法优质教学作业ppt课件

这是一份小学人教版（2024）2. 分数除法优质教学作业ppt课件，文件包含2026新教材人教版小学数学六年级上册34《利用单位“1”解决实际问题》PPT课件pptx、2026新教材人教版小学数学六年级上册34《利用单位“1”解决实际问题》教学设计docx、2026新教材人教版小学数学六年级上册34《利用单位“1”解决实际问题》同步作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天（ ）米。
修一条360米的公路，甲队每天修18米，（ ）天能完成。
加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零( )。
栈道是我国古代交通史上一大发明。某景区要修复一条栈道，甲队单独修，每天修全长的 ;乙队单修，每天修全长的 。如果两队合修，同时从栈道两端开工，多少天可以修完这条栈道?
＝ 工作总量 ÷ 工作效率
18÷2.5=7.2(天)
1.5+1=2.5(千米)
36÷5=7.2(天)
答：如果两队合修，7.2天可以修完。
以上三种解法的思维是一致的，数量关系相同、都是用工作总量除以工作效率的和。不管这条路假设有多长，答案都是相同的。其中把这条路的长度设为1，计算更简便。
一批货物，只用甲车运。6次能运完；只用乙车运，3次能运完，如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物。
答：如果两辆车一起运，2次能运完这批货物。
加工180个零件，甲单独做要8天完成，乙单独做要12天完成。现在甲、乙一起做，6天能完成吗？
答：甲、乙一起做，6天能完成。
答：两车出发12小时后相遇。
工程问题的解题方法一设：设工作总量为一个具体数量或者单位“1”。二列：根据“合作时间=工作总量÷工作效率之和”列式。三算：计算并检验，最后作答。