人教版（2024）五年级上册（2024）三 小数除法除数是整数的小数除法背景图课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级上册（2024）三 小数除法除数是整数的小数除法背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了课本第24页例1，每份数，还剩2元，24个01，2÷3，4÷4，÷14，4÷14，计算下面各题，÷15等内容，欢迎下载使用。
1. 掌握小数除以整数的计算方法，联系小数的意义理解算理，会运用小数除以整数解决实际问题。2. 经历小数除以整数的计算过程，体验迁移与推理的学习方法。3. 在学习活动中，体验探究知识的快乐，感受数学知识的实用价值，激发学习的热情。
【难点】 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。
【重点】 理解并掌握小数除以整数的计算方法。
64÷4 560÷16
22÷4= 。
→ 20角平均分成4份， 每份是5角
5.5大于5，小于6 ，符合估算结果。
22÷4 =
答：平均每人兑换了5.5元。
(2) 第二小组的4名同学兑换了22.4元 , 平均每人兑换了多少元？
把22.4元平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。
22.4÷4= 。
22.4÷4的商大于5，小于6。
想一想：被除数是小数时要怎样计算？
小数点对齐，商的数位就和被除数的相同数位对齐了。
再把余数 2和小数部分的4 合起来……
22.4÷4 =
答：平均每人兑换了5.6元。
想一想：小数除法和整数除法有什么相同点与不同点呢？
相同点：计算方法相同，都是用几个计数单位去除以除数，除到哪一位，就把商写在那一位的上面。
不同点：小数除法要确定商的小数点与被除数的小数点对齐。除到被除数的末尾仍有余数还要添0继续除。
计算下面各题，看看你有什么发现。
课本第25页做一做第1题
我发现：小数除法和整数除法的计算方法相同, 都是按整数除法的计算方法计算。只是多了点小数点的步骤。
整数除法除到被除数的末尾仍有余数，要先点上小数点，再在余数后面添0继续除。
课本第25页做一做第2题
哪一位不够除，就在那一位商0占位。
下面的计算对吗？如果不对请改正。
25.2÷4
青蛙擅长跳跃。一只青蛙连续 3 次共跳跃7.74 m，这只青蛙平均每次跳多远？
答：这只青蛙平均每次跳2.58m远。
课本第29页练习五第7题
双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶全程有7.2 km，他们上山用了3小时，下山用了2小时。
7.2÷3=2.4（千米/时）
7.2÷2=3.6（千米/时）
(1)上山、下山的平均速度各是多少？
课本第29页练习五第11题
双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶全程有7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时。
(7.2×2)÷(3+2)=2.88(千米/时)
(2)上山、下山全程的平均速度是多少？
(3)请你尝试提出其他数学问题并解答。
他们下山的平均速度比上山快多少？
3.6-2.4 =1.2(千米/时)
小军的爷爷给一块一面靠墙正方形菜地围了一圈篱笆 (如下图)。已知篱笆的总长是 28.8 米，这块菜地的边长是多少米？
28.8÷3=9.6(米)
答：这块菜地的边长是9.6米。