人教版PEP（2024）Part B教学设计

这是一份人教版PEP（2024）Part B教学设计，共11页。
教学目标
1.通过看､听､读读懂旅行日记短文，掌握旅行写作结构：地点、天气、活动、感受。
2.能读懂邮件内容，提取关键旅行信息，完成填空练习。
3.能仿写简单英文旅行日记，介绍自己的一次旅行。
4.感受旅行的快乐，乐于记录生活、分享生活。
教学重点
读懂旅行短文，掌握旅行写作四要素，能完成阅读理解填空。
教学难点
能独立组织语言，规范书写完整的英文旅行短文。
教学时间
1课时
教学过程
Step 1.Warm-up
快速问答旅行句型，复习各国景点短语，巩固过去式句型。
Step2.Presentatin
出示P10旅行邮件图片，T:This is a travel email.Let’s read and find her trip infrmatin.
播放录音，学生默读短文，圈出地点、天气、活动、感受。
教师逐段讲解文本，板书写作框架：
Place→Weather→Activities→Feelings
讲解重点过去式单词：was,tk,enjyed,played
带领学生完成课本填空练习，师生核对答案。
示范仿写句子，教学生书写规范的旅行句子。
Step3.Practice
学生独立完成短文填空，同桌互相检查书写。
小组交流自己的旅行四要素，互相补充。
Step4.Summary
今天学习阅读旅行邮件，掌握旅行写作结构，学会书写简单的英文旅行日记。
Step5.Hmewrk
熟读读写短文三遍，仿写一篇5句话左右的旅行小短文｡
板书设计
Unit1 Amazing places
Lessn5
Part B Read and write
My wnderful trip
1.Place
2.Weather
3.Activities
4.Feelings
教学反思
学生能快速读懂文本、提取信息。不足是学生书面句子语法错误较多，时态混用，今后加强书写时态专项训练。