人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A教案设计

这是一份人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part A教案设计，共11页。
教学目标
1.通过看图、听音、朗读，掌握春节活动短语cleaned the huse,pasted fu,dressed in red,waited fr the Gala,cunted dwn t the new year。
2.掌握问答句型What did yu d fr the Spring Festival?I...
3.完成猜节日小游戏，根据活动短语猜出对应节日。
4.了解春节传统习俗，感受传统节日团圆氛围。
教学重点
认读、朗读5组春节活动短语，灵活运用句型问答春节活动。
教学难点
不规则/规则动词过去式拼写：clean-cleaned,paste-pasted,dress-dressed,wait-waited,cunt-cunted。
教学时间
1课时
教学过程
Step1.Warm-up
Free talk：复习上节课句型
T:Hw was yur last Mid-Autumn Festival?Did yu eat mncakes?
学生轮流作答。
Step2.Presentatin
依次出示课本17页五幅春节图片，逐个讲解短语，板书并带读，重点强调动词过去式：
cleaned the huse
pasted fu n the dr
dressed in red
waited fr the Spring Festival Gala
cunted dwn t the new year
出示核心问答句：
Mike:What did yu d fr the Spring Festival?
Binbin:I pasted fu n the dr.
播放Let’s learn动画，学生跟读短语与对话。
创编chant巩固短语：
Spring Festival cmes,
Cleaned the huse,pasted fu,
Dressed in red,ne,tw,three,
Waited fr Gala,cunt dwn happily!
Step3.Practice
Play a guessing game：一人描述节日活动，其他人猜节日（Mid-Autumn Festival/Spring Festival）。
小组对话：互相询问春节做了哪些事。
Step4.Summary
本节课学习春节活动5组短语，句型What did yu d fr the Spring Festival?学会描述春节习俗。
Step5.Hmewrk
抄写5组短语各5遍，流利朗读chant。
板书设计
Unit2 Getting tgether
Lessn2 Part A Let’s learn
Spring Festival activities
cleaned the huse
pasted fu n the dr
dressed in red
waited fr the Gala
cunted dwn t the new year
—What did yu d fr the Spring Festival?
—I...
教学反思
chant环节学生参与度很高，动词过去式规则掌握较好，但课堂缺少自主创编对话时间，下节课增加拓展练习。