小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B教学设计

这是一份小学英语人教版PEP（2024）六年级上册（2024）Part B教学设计，共11页。
教学目标
1.掌握活动动词过去式短语read bks,ran a marathn,made rbts,sang and danced,wre beautiful clthes。
2.掌握问答句型Did yu g ,I did.What did yu like abut it?
3.完成Lk and say看图说话，使用给定动词描述地球日活动。
4.能看图完整描述各类校园、节日活动。
教学重点
认读不规则动词过去式read-read,run-ran,make-made,sing-sang,wear-wre，熟练问答活动。
教学难点
区分规则与不规则动词过去式，看图连贯口头输出。
教学时间
1课时
教学过程
Step1.Warm-up
双人问答：用上节课句型谈论上周活动。
Step2.Presentatin
出示课本19页五张活动图片，逐个讲解短语，板书，重点区分不规则动词变形：
read-read bks
ran a marathn
made different rbts
sang and danced
wre beautiful clthes
出示核心对话：
—Did yu g t the bk fair yesterday?
—Yes,I did.
—What did yu like abut it?
—The writer read his bk t us.
播放动画视频，学生跟读短语与对话。
Step3.Practice
Lk and say：四人一组，观察地球日四幅图片，选用danced/helped/made/ran/read/sang/wre描述图片内容。
Step4.Summary
本节课学习5组活动短语，掌握不规则动词过去式，会问答是否参加活动、喜欢活动的哪些部分。
Step5.Hmewrk
抄写不规则动词变形3遍，看图口头描述课本四幅地球日图片。
板书设计
Unit2 Getting tgether
Lessn4 Part B Let’s learn
read-read run-ran make-made
sing-sang wear-wre
—Did yu g ,I did.
—What did yu like abut it?
—I liked...
教学反思
不规则动词是学生薄弱点，课堂单纯讲解枯燥，后续设计单词小游戏巩固记忆。