人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律授课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律授课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了质量守恒的实质等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变和增加，知道质量守恒的本质原因。3.能应用质量守恒定律解决相关问题。
在一定条件下，反应物之间发生化学反应生成新的物质。化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？
18世纪，拉瓦锡借助天平，将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
45.0=41.5+3.5
反应前后各物质质量总和不变，这难道是巧合吗？
请注意观察以下实验中反应物、生成物的状态及其他变化现象，记录并比较反应前后各物质质量总和。
让我们用实验和智慧来求证吧
方案一 铜和氧气反应前后质量测定
1.干燥的固体试剂应放在纸上或容器(如小烧杯、表面皿)中称量；2.易潮解的试剂应放在容器中称量。
注意：用天平称量化学试剂时：
固体由红色逐渐变为黑色；小气球先胀大，后缩小
保证反应在密闭体系中进行
1.气球的作用是什么？
2.橡胶塞的作用是什么？
3.如果没有它们，实验可能出现哪些结果？
铜粉与氧气反应，锥形瓶内气体减少，外界空气会进入锥形瓶，导致化学反应前后质量不相等。
4.为什么冷却至室温再称量？
方案二 铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定
铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色
铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁
大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。
(1)对象：化学反应（变化）。
(2)“参加”：反应物剩余、催化剂质量除外。
(3)指的是质量，而不是体积。
(4)总和：不能漏掉气体物质。
1.常温下将10克水冷却到0℃以下变成10克冰，这符合质量守恒定律。
2.12克木炭与40克氧气反应后，剩余8克氧气，生成二氧化碳的质量为52克。
3.50毫升水与50毫升水混合后总体积为100毫升，这符合质量守恒定律。
盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
想一想：你预计这个反应前后的称量结果会有什么变化?
注意观察：1.烧杯中盐酸与碳酸钠粉末反应的现象；2.化学反应前后质量的变化情况。
固体粉末溶解，产生大量气泡；天平向右倾斜。
反应前烧杯中的总质量 ＞ 反应后烧杯中的总质量
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 HCl Na2CO3 NaCl H2O CO2
m1 = m2 + 生成二氧化碳质量
镁条燃烧前后质量的测定
参加反应的氧气没有计算在内，使反应前后质量不相等
反应前天平平衡，反应后天平不平衡
发出耀眼的白光，生成白色的固体
镁 + 氧气
Mg O2 MgO
天平是否平衡与反应是否遵循质量守恒定律没有必然联系，无论天平是否平衡，一切化学反应都遵循质量守恒定律。
设计实验验证质量守恒定律时，应注意以下两点。
（1）实验中必须发生化学变化，而非物理变化。（2）若反应中有气体参加或生成，必须在密闭体系中进行实验。
为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？
【分析】电解水反应前后氢原子和氧原子的种类、数目有没有改变？
总结：化学反应前后的变和不变
【练习1】在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量小苏打与少量白醋反应的质量测定。以下分析正确的是（ ）
A．反应后小苏打的质量增加            B．反应过程中各物质的质量都不变C．反应前后各物质的质量总和相等      D．反应前称量的是小苏打和白醋的总质量
【练习2】 下列各项中，在化学反应前后肯定没有变化的是：①原子数目；②分子数目；③元素种类；④原子质量；⑤物质种类；⑥原子种类；⑦分子种类（ ）A．①③④⑥ B．①⑤⑥⑦C．①③⑤⑦ D．②③⑤⑦
【练习3】《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的 微观示意图(其中“●”“●”和“○”分别代表不同元素的原子) 。则微粒 X 中 ( )A．只含有“● ” B．一定含有“●”和“○” C．一定含有“● ”和“● ” D．一定含有“●”“● ”和“○ ”