初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）化学方程式授课ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）化学方程式授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了温故知新，化学方程式，化学方程式的书写，化学方程式的配平，书写格式，新知讲述，练习巩固，观察法，最小公倍数法，方法步骤等内容，欢迎下载使用。
1.了解化学方程式的意义。2.了解化学方程式的书写原则。3.掌握化学方程式书写的步骤。4.能正确书写并配平简单的化学方程式。
你知道下面方程式所表达的含义吗？
(1)碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；
(2)每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应生成44份质量的二氧化碳；
(3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁。
比较几种描述化学反应的方法：
化学方程式提供的信息：1. 质的方面：反应物、生成物和反应条件。2. 量的方面：（1）宏观上表示各物质之间的质量比。（2）微观上表示化学方程式中构成各物质的微观粒子的个数比。
质量比 12 ：32 ： 44
质的含义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。量的含义：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。 每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
(1)H2+O2 H2O+O
(2)H2+O2 H2O2
(3)H2+O2 H2O
（1）中臆造了“O”这种物质；（2）中反应产物H2O2与事实不符；（3）中没有遵守质量守恒定律。
那么该怎样正确书写化学方程式呢？
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：
C原子总数： 1 1
O原子总数： 2 2
原子总个数： 3 3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。
氢气与氧气反应生成水：
H原子总数： 2 2
O原子总数： 2 1
原子总个数：4 3
这个式子是化学方程式吗？如果不是，需要做哪些处理？
一、化学方程式的书写步骤
P＋O2—P2O54P＋5O2—2P2O54P + 5O2 === 2P2O54P＋5O2 === 2P2O54P＋5O2 === 2P2O5
点燃、加热（△）、高温、通电、催化剂等
将下列化学方程式中的错误加以改正：
（3）2H2O 2H2 + O2
（1）S + O2 SO2↑
（2）4P + 5O2↑ 2P2O5
二、化学方程式的配平方法
最基本、最常用的配平方法。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。
①找出式子左右两边只出现一次、且原子个数相差较大的原子，将该原子作为配平的起点。
②求该原子在方程式两边的个数的最小公倍数。用求得的最小公倍数分别除以两边原子个数，得化学计量数。
③按原子出现次数由少到多逐一配平其他原子。
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在化学方程式中某一种元素在反应物与生成物中出现多次，且方程式一边该元素原子数目总和是偶数，另一边该元素原子数目总和是奇数，这时可考虑用奇偶法配平。先变奇数为偶数，再用观察法配平。
FeS2+ O2 Fe2O3 + SO2
大多数含C、H或含C、H、O元素的化合物（如：CH4、C2H5OH、CH3COOH等）与氧气的反应；化合反应；分解反应等。
C2H5OH + O2 CO2 + H2O
①先在最复杂物质前定“1”，再配另一边化合物，最后单质。
②在配平中可配分数，最后必须化为整数，且各化学计量数为最简整数比。
【练习2】下列化学方程式中，a C2H5OH + b O2 === c CO2+d H2O，各化学计算系数的关系正确的是（　 　）2c＝a B. 5a＝2dC. a+2b＝2c+d D. b＝c