初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律课后作业题

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律课后作业题，文件包含课题1质量守恒定律分层作业原卷版docx、课题1质量守恒定律分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．石蜡熔化前后，其质量不变
B．高锰酸钾加热后固体质量减少
C．木材在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量小于木材的质量
D．在空气中加热铜丝，生成物的质量比原来铜丝的质量大
2．最早传播和用文字记载并使人们普遍接受质量守恒定律的科学家是（ ）
3．现有化学反应A+B→C，若a gA与b gB充分反应，则生成C的质量是（ ）
A．大于（a+b）gB．等于（a+b）g
C．小于或等于（a+b）gD．无法确定
4．下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法错误的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．反应前后原子的种类和数目都不变
C．生成物是混合物
D．分子在化学反应中可以再分
5．下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．10gNaCl溶解在90g水中，成为100g溶液
B．100g干冰完全汽化成100g气体
C．酒精燃烧后，什么都没有了
D．2g氢气和2g氧气混合得4g气体
6．分解高锰酸钾、过氧化氢（化学式）两种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有（ ）
A．氧化物B．氧元素C．氧分子D．氧气
7．（2024·湖南长沙·三模）高氯酸铵可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，可能生成的物质是（ ）
A． B． C． D．
8．用下图装置研究反应前后物质的质量关系。
(1)实验1，点燃蜡烛后，电子秤示数减小。蜡烛减少的质量 燃烧后生成物的总质量（填写“等于”或“不等于”）。
(2)实验2的实验现象是有 色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色，电子秤示数不变。
(3)分析实验3中，电子秤示数改变的原因是 。
(4)从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是 。
9．质量守恒定律
[1]内容：参加化学反应的各物质的质量总和， 反应后生成的各物质的质量总和。（宏观表现）
[2]范围：用于解释化学变化中反应物和生成物的质量关系，不能解释物理变化。
[3]因为化学变化中有些反应物会有剩余，所以“参加反应”和“反应物”不能等同看待。参加反应的那部分质量即减少那部分总质量，增加那部分就是生成部分。质量不变可能是催化剂。
[4]微观解释：原子是化学变化中的 粒子。在化学变化中，原子的 、 和 均不改变，所以组成物质的元素的 和 不变，由这些元素组成的物质的总 不变。
化学变化中的“变和不变”：六个一定不变——原子三不变、元素种类、质量不变、生成物和反应物的总质量不变。二个一定改变——物质种类和分子种类。二个可能改变——反应前后的分子数目、元素化合价。
10．下图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
(1)根据质量守恒定律，应在C图中补充1个__________（填“A”或“B”或“C”或“D”）。
A．B．C．D．
(2)A到B变化的微观实质是 。
(3)画出与一个氧分子有相同质子数的阴离子的结构示意图 。
【能力提升】
11．（2024·广西桂林·二模）下列叙述不符合质量守恒定律的是（ ）
A．氧化汞受热分解后固体质量减小
B．3g碳与9g氧气充分反应后生成12g二氧化碳
C．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量大
D．物质X在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则X中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
12．（2024·安徽宣城·三模）中国科学家已实现由 CO2到淀粉的全人工合成。其中部分反应的微观过程图如下。下列有关说法正确的是（ ）
A．甲反应中，可知甲醇中一定含碳元素，可能含氢元素和氧元素
B．甲反应中，原子个数变少了
C．乙反应中，反应a中甲醇分子中氢原子数目一定比甲醛多
D．乙反应中，反应b中氧元素全部转变成氧气
13．在一个密闭的容器中，有一定质量的空气，现向其中加入足量的红磷并点燃，完全反应后冷却至室温。下列说法正确的是（ ）
A．容器内气体的质量减小，压强不变B．容器内气体的质量增大，压强增大
C．容器内气体的质量不变，压强增大D．容器内气体的质量减小，压强减小
14．（2024·广东中山·三模）19届杭州亚运会的火炬燃料零碳甲醇(CH3OH)是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是（ ）
A．催化剂在反应前后质量不变
B．该反应前后原子的数目不变
C．该反应分子种类发生变化
D．参加反应的甲乙微粒个数之比为1∶1
15．（2024·广西钦州·一模）某密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，反应一段时间后。测得反应前后各物质的质量分数如右图所示，下列说法正确的是（ ）
A．物质乙是生成物
B．物质丁一定是催化剂
C．参加反应的甲与乙质量比为14:3
D．该反应的基本反应类型为分解反应
16．（2024·四川德阳·二模）如下图是某两种物质反应时的微粒变化过程简化示意图，其中“”“”“”分别表示不同元素的原子。下列有关说法正确的是（ ）
A．反应后原子数目增加
B．参加反应的两种分子个数比为1；1
C．反应前后，各元素的化合价都没有变化
D．该反应不遵守质量守恒定律
17．在一密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应后各物质的质量如下表：
下列说法中，错误的是（ ）
A．该反应为化合反应B．该反应遵守质量守恒定律
C．X中未测值为4 D．该反应中X不可能是催化剂
18．从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。
Ⅰ.从定性的角度研究：用如图实验装置探究汽油的元素组成(夹持仪器已略)。
(1)实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是： 。
(2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变白色浑浊，由以上现象可推测出汽油
中 (填“一定”或“可能”或“一定不”)含有氧元素。
Ⅱ.从定量的角度研究：设计了如图实验装置(天平路)验证质量守恒定律。
(3)上述四个实验装置中，能用于验证质量守恒定律的是 。
(4)A中玻璃管的作用是 。
(5)B中铁钉和硫酸铜溶液反应后，溶液颜色由蓝色变为 。
(6)C中实验结束后天平指针 (填“偏左”或“偏右”)，该反应 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。
(7)镁条在空气中完全燃烧生成氧化镁，若该反应中固体质量变化如图所示，则M2与M1的差值表示 的质量。
【直击中考】
19．（2024·云南曲靖·二模）18世纪末，为探究水的组成，法国科学家拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红的铁管，实验装置如图所示，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。下列说法不正确的是（ ）
A．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量
B．该实验推翻了水是一种“元素”的错误观点
C．出口处收集到的可燃性气体不可能是一氧化碳
D．铁管质量增加是因为铁与水蒸气反应生成了新物质
20.（2024·安徽宣城·一模）2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们利用Cu+做催化剂将氮原子和碳原子象“纽扣”一样链接在一起，称为“链接化学”。下列有关说法正确的是（ ）
A．反应中原子没有发生变化B．Cu+在反应中质量和性质都不变
C．反应中元素种类发生变化D．该反应没有新物质生成
21．（2024·北京·中考真题）下列关于Fe在O2中燃烧的反应叙述不正确的是（ ）
A．放出热量B．生成黑色固体
C．反应前后固体质量相等D．参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等
22．（2024·四川广元·中考真题）请从化学视角回答下列问题：
(1)制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖，利用了活性炭的 。
(2)玻璃钢可用于制造飞机、导弹的雷达罩，玻璃钢属于 (填“复合材料”或“金属材料”)。
(3)家里的刀、剪等钢铁制品与 接触易生锈。
(4)天气闷热时，鱼塘里的鱼因缺氧而接近水面游动，缺氧的原因是 。
(5)广元唐家河的大熊猫以竹子为主食，用以保证每天的能量摄入。竹子富含纤维素，纤维素属于哪类基本营养素 。
(6)为了减少二氧化碳的排放，可通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)。该反应的微观示意图如图：
①H和O属于不同种元素最本质的原因是 。
②从微观上解释该化学反应遵守质量守恒定律的原因是 。A．门捷列夫
B．达尔文
C．拉瓦锡
D．道尔顿
物质
X
Y
Z
Q
反应前的质量/g
4
10
17
25
反应后的质量/g
未测
21
6
9