初中水资源及其利用授课课件ppt

这是一份初中水资源及其利用授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了水的净化，自来水的净化，铁架台，玻璃棒，过滤装置，过滤器的制作，注意事项，滤纸紧贴漏斗内壁，硬水和软水，硬水的危害等内容，欢迎下载使用。
1.了解纯水和天然水的区别。2.通过净化天然水的实验探究，了解沉淀、过滤、吸附等净化水的方法，学习物质分离的实验技能。3.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，了解净化水在生产和生活中的意义。
鲁滨逊流落到荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可以饮用吗?他能否从中提取洁净的饮用水?
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。天然水一般要经自来水厂净化处理才能变成生活用水。
明矾可做混凝剂，使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的一些可溶性杂质，除去颜色、异味
用氯气或者二氧化氯等消毒杀菌
【实验4-1】探究明矾的净水作用
加入明矾的较澄清，不加明矾的烧杯中较大颗粒沉降下来，仍有较小颗粒悬浮在水面上
明矾等物质可以使水中的悬浮杂质较快沉降，使水逐渐澄清
取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中一个烧杯中加入 3 药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。
利用混凝剂溶于水后产生的胶状物吸附悬浮杂质，使杂质沉降，从而达到净水的目的
常用的净水方法——沉降
大颗粒杂质在重力作用下沉降
混凝剂：明矾、硫酸铝、氯化铝、氯化铁等
如何进一步将吸附沉淀后的固体与水完全分离呢？
过滤：除去液体中不溶性固体杂质，分离固体和液体。
常用的净水方法——过滤
3.注意事项
滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘
烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
思考：过滤后滤液仍然浑浊的原因？
②倾倒液体时，液面高于滤纸边缘
补救方法：重新过滤直至澄清
常用的净水方法——吸附
是常用的吸附剂，可除去部分不溶性和可溶性杂质，颜色及异味。
活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。
使水与活性炭充分接触，增强活性炭的吸附效果
注意：小卵石、石英砂、活性炭顺序
1.氯化消毒：常用氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉［主要成分是次氯酸钙 Ca(ClO)2］等消毒杀菌。2.煮沸消毒
使细菌、病毒中的蛋白质性质改变，属于化学变化。
常用的净水方法——消毒
净化效果：工艺要求、价格成本
选择依据：净化目的、物质性质
交流讨论：自来水是纯水吗？烧水的水壶中为什么会出现水垢？
经沉淀、过滤、吸附后的水中仍含有很多的可溶性杂质，如可溶性的含钙、镁的物质。
硬水： 的水。（一定是混合物）
软水： （可能是混合物，也可能是纯净物）
有害人体健康；洗衣洗不净；浪费肥皂；浪费燃料；引起锅炉爆炸等。
含有较多可溶性钙、镁化合物
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
生活中常用煮沸来降低水的硬度。
蒸馏水是净化程度较高的水（一定是软水）。
原理：给水加热使之变为水蒸气,再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫水的蒸馏。操作：将吸附净化后的滤液加热煮沸,使水蒸气冷凝在烧杯上部的表面皿上。取所得冷凝水,滴在玻璃片上,在酒精灯上慢慢加热至水分消失
常用的净水方法——蒸馏
【思考1】在烧瓶中加入沸石或碎瓷片的作用？【思考2】冷凝水的进出特点？【思考3】简易装置中长导管的作用：导气和 。【总结】按净化程度由低到高排序：
下进上出，为了达到更好的冷凝效果。
沉降、过滤、吸附、蒸馏
【练习1】 （2023·福建改编 ）自来水厂将天然水净化为自来水，无需进行的操作是 ( )A．蒸馏 B．混凝沉降C．杀菌消毒 D．细沙滤水
【练习2】水是生命之源。项目式学习小组制作的简易净水器如图所示。下列有关该简易净水器的说法正确的是（ ）A.能对水进行杀菌消毒B.能除去水中的颜色和异味C.能除尽水中的可溶性杂质D.能将硬水软化