小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了舍小家为大家，安居乐业等内容，欢迎下载使用。
读：自由读课文，读通句子，读准字音。想：课文讲了哪些人治水的过程？治水的结果怎么样？
洪水 毒蛇 猛兽 灾难伤害 仍然 消退 继续认为 教训 棉被 恢复
hóng dú shé měng shòu zāi nànshāng hài réng rán xiā tuì jì xùrèn wéi jià xùn miánbèi huī fù
你仿佛看到了怎样的景象？
江河湖泊的水溢出，四处流淌。
河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
默读第1自然段，说说这段介绍了什么？
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。
默读第2自然段，想想洪水给人们带来了什么灾难？
泛滥:比喻不好的事情，如：大水漫溢的到处都是。
聚焦“治水之法”，对比鲧和禹的方法。
找一找。从文中找出写鲧和禹治水的句子。议一议。小组讨论“筑坝挡水”和“疏导”有什么不同。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
用泥土垒起来的拦截河流的构筑物。
鲧用这个办法治好了洪水吗?从哪儿知道的?
洪水泛滥，给百姓带来了无数灾难
洪水没有被治服，禹继续治水
面对泛滥的洪水，当时谁首先来治水呢？结果怎么样？请你读一读第三自然段，完成脉络图。
默读第4自然段，思考：禹用了什么办法治水？
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
“疏导”是什么意思？结合下文解释。
禹采用疏导治水的办法，最终的结果如何？
农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
治水期间，禹有没有回去看一看呢？为什么？
整整十三年！就在家门口，进去喝口水，抱一抱孩子，看一看妻子，也就十分钟！大禹是不是太狠心了？
禹还为大家做了什么事？
禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。
思考：大禹治水成功，除了方法得当，还有什么原因？
交流生活中像大禹一样有奉献、担当精神的人，如消防员，学习他们的品质。
治水有方 聪明过人 不怕吃苦坚持不懈 心系百姓 无私奉献
禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。
按照下面的提示，讲一讲大禹治水的故事。
洪水带来了灾难。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。
现代的治水方法和大禹的疏导治水有什么联系？
水利工程：水库、分洪区通过拦蓄与分流调节洪峰，本质是“疏导”的升级 —— 既控洪水总量，又引导洪水合理分配。
《后羿射日》
《愚公移山》
《女娲补天》