小学语文24 大禹治水课文ppt课件

这是一份小学语文24 大禹治水课文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了流-氵+⺪疏，识字方法，毒牙中毒，失败败北，训练训导，功能功课，受伤伤口，三过家门而不入，无私奉献，大禹治水等内容，欢迎下载使用。
今天，我们要学习《史记》中的一个故事，故事的主人公是我国古代一位为民造福的英雄——禹，你们知道人们为什么尊称他为“大禹”吗？下面，我们来看看他到底做了什么事吧。
传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。
1.边读边画出生字词，读准字音，碰到难读的长句子多读几遍，读通、读顺。2.勾画出课文中不理解的词语。3.思考：课文讲述了一个什么样的故事？
洪 滥 毁 毒 伤 继 续
hónɡ làn huǐ dú shānɡ jì xù
bài xùn shū nǔ qū huī ɡōnɡ jì
败 训 疏 努 驱 恢 功 绩
听到飞机上的人员遇难的消息，他很难受。
辨析：“难”表示“不容易”“使人不好办”“不好”时，读nán；表示“灾患，困苦”“诘责”时，读 nàn。
流离失所：到处流浪，没有安身的地方。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。文中指人们生活安定美满的样子。
本课是一个流传千古的＿＿＿故事，讲的是古时候＿＿＿治理＿＿的故事。他“＿＿＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿＿＿ 精神被世人所敬仰，代代相传。
默读课文，边读边思考：这篇课文主要写了大禹的什么事？
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“台”上下中心相对，重心安稳，“口”上宽下窄，大小适中。
左窄右宽，第2笔点在横中线上方，“共”横画平行，下横要长。
“女”两撇平行，距离适中，横画左伸。“生”撇画短斜，横画均匀、平行，竖画正直居中。
上部竖向笔画排布均匀，两边竖稍向中斜；中部宜宽；下竖对准上部中竖垂直而下。
独体字。卧钩写成月牙状，撇画舒展，三点位置恰当。
“彡”三撇方向一致、间距均匀；“页”上横长下横短，竖撇舒展，点画位置恰当。
“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“乃”整体左斜，横折折折钩与撇画斜度一致。
左窄右宽，最后一笔是竖折。
“纟”两个撇折平行，与提画距离适中。“卖”横向笔画平行，下横稍长，右下点位置恰当。
两竖正直，左短右长，底横要长。点撇左右对称。
通过上一节课的学习，谁来说一说这篇课文主要写了什么事？
默读课文第2自然段，说一说：这一自然段写了什么？
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。
写洪水泛滥时人们生活痛苦的景象。
洪水泛滥给人们带来了哪些灾难？
默读课文第3自然段，圈画相关内容，说一说：鲧是怎样治水的？结果怎样？
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
默读课文第4自然段，圈画相关内容，说一说：禹是怎样治水的？
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？
禹为了治水到处实地考察地形，一心寻求最佳治水方案，工作态度很务实。
为什么禹多次路过家门，却一次也没有走进家门看一看呢？
禹治水的决心之坚定、牺牲之大
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
禹治水的结果怎么样？
治水工程的浩大、不易，体现禹及百姓的坚持
治水成功后，情况发生了什么变化？
禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。
治水成功后，禹又做了什么？
农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
禹的所作所为，产生了什么影响？
人们称禹为“大禹”，说说你是怎么理解这个“大”的。
因为禹意志坚强、富于智慧，具有无私奉献的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹”。
读课文，理清故事情节的发展：
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹用疏导的办法，带领人们治好了洪水。
禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福生活。
请借助提示，按事情发展的顺序讲一讲大禹治水的故事。
课文是一个古代传说，记叙了大禹为治理洪水三过家门而不入的故事，赞扬了他心系百姓、无私奉献的精神。