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统编版(2024)二年级下册(2024)24 大禹治水优质课ppt课件
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远古部落洪水泛滥,百姓饥寒交迫间苦不堪言。帝舜见民生凋敝,急召禹继父业治理--其父鲧曾以“堵”法治水九年,终以失败。禹深知“堵不如疏”,可洪水绵延千里、地形错综复杂,仅凭己身难察水势、难聚民力。为尽快平息水患、让百姓重返家园,禹决意广募智勇双全的小助手,共探疏河导洪之策,同赴治洪前线。
默读课文(不出声,不动唇,不指读);
圈画出生字词和不理解的词语;
很久很久以前,洪水经常泛滥。
大水淹没田地,冲毁房屋。
毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜
“毒” 是会意字。《说文解字》中提到它本义是 “害人之艸(草)”,古代字形从 “屮”(像草木初生的样子),下面的 “母” 通 “毋”,寓意这种有害的草不要去触碰。
读“nán”时,多用来形容事情的状态,核心围绕“不容易”展开;
读“nàn”时,多和负面的事件、行为相关,核心涉及“灾祸”“责问”等。
连续下去、不中断进程。
读完第二自然段,你有什么感受?
很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所,过着痛苦的生活。
面对泛滥的洪水,当时谁首先来治水呢?结果怎么样?请你读一读第三自然段,完成脉络图。
洪水给百姓带来了无数灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人带领大家治水。他筑坝挡水,结果洪水冲塌了堤坝,水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水,洪水仍然没有被治服,他的儿子禹继续治水。
洪水泛滥,给百姓带来了无数灾难
洪水没有被治服,禹继续治水
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