统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水优秀说课教学ppt课件

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洪水成灾了解洪水给百姓带来的灾难
鲧禹治水对比鲧和禹不同的治水方法
大禹的品质感受大禹无私奉献的精神
故事讲述尝试完整讲述大禹治水的故事
第二课时：大禹治水与品质感悟
探索上古治水智慧 · 传承坚韧不拔品质
课文讲解-大禹治水方法
父亲鲧：筑坝挡水 (堵)结果：洪水越积越多，最终冲垮堤坝，治水失败。
大禹：疏导治水 (疏)做法：开山凿石，疏通河道，让洪水流入大海。
艰辛的治水历程大禹为了治水，走遍千山万水，历经千辛万苦。他全身心投入治水工作，这一干就是整整十三年。三过家门而不入在这十三年间，他曾经三次路过自己的家门，却都因为心系百姓和治水重任，没有进去看一看家人。
伟大的奉献精神大禹“三过家门而不入”的故事，充分体现了他一心为民、公而忘私的高尚品质。这种无私奉献的精神，值得我们永远学习和传承。
十三年的不懈努力，大禹终于治服了洪水！毒蛇猛兽被驱赶走了，人们回到了家园，农业生产渐渐恢复了。从此，百姓们过上了安居乐业的幸福生活。
“功夫不负有心人，幸福生活是奋斗出来的！”
大禹治水的故事传颂千古，他身上的这些优秀品质激励着一代又一代的人克服困难，勇往直前。
请根据以下提示，试着把《大禹治水》的故事完整地讲出来：
洪水泛滥，淹没了农田和房屋，给百姓带来了巨大的灾难。
鲧采用筑坝挡水的方法，但是未能堵住洪水，治水失败了。
禹改变方法，疏通河道，将洪水引入大海，最终治水成功。
洪水退去，百姓重返家园，过上了安居乐业的幸福生活。
请将左边的词语与右边的近义词或搭配词用线连起来：
相传大禹治水时得到了应龙的帮助，应龙用尾巴划出河道；还有河伯送给大禹河图，帮助他更好地治理黄河。
“治”字的篆文由“水”和“台”组成，本义是开凿水道、修筑堤坝，后来引申为治理、管理的意思。
认识了本课的生字词，深入了解了大禹治水的起因、经过和结果。
能正确、流利、有感情地朗读课文，并尝试用自己的话讲述故事。
体会大禹一心为民、无私奉献的高尚品质，感受中华民族的智慧。
熟读课文认读本课的生字词，加深记忆
规范书写认真书写本课生字，注意笔顺
故事分享把大禹治水的故事讲给家人听
创意绘画画一画你心中大禹治水的场景