统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水评课课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）24 大禹治水评课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了复习词语，任务二鲧的治水之路，洪水仍然没有被治服，筑坝挡水，什么是“筑坝挡水”，结果洪水，任务三感悟大禹精神，一去就是十三年，多次路过，没有走进家门等内容，欢迎下载使用。
情景再现，再探治水传奇
洪水 防洪 毁坏 损毁 毒蛇 毒害 继续 连续 疏通 稀疏 驱赶 驱除
那这位英雄到底用了什么神奇的办法治理洪水？今天，让我们继续乘着木船，深入这场治水探秘之旅，接着走进《大禹治水》，解锁更多关于这位大英雄的故事，对他有更深的认识吧！
活动一:品读课文，深悟治水精神
小队员们，文字就是开启神话秘境的魔法钥匙，它能带我们穿越时空，回到大禹治水的现场。现在请你们轻轻读读这一段，一边读一边想象，读着读着，你仿佛看到了什么画面？又听到了什么声音呀？
任务一:了解治水的缘由
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害人和牲畜。人们流离失所，过着痛苦的生活。
多么凶猛的洪水啊！你能通过朗读让大家感受到洪水的可怕吗？
你能用上“泛滥” “淹没” “冲毁” “伤害”这几个词语来说一说洪水带来的伤害吗？
刚才我们一边读，一边想，读得真有感情！读书就应该这样，把句子的意思读出来，把心里的感受读出来，让我们再来读一遍。
看到洪水四处肆虐，冲毁了田地，百姓们无家可归、流离失所。这时候，有一位英雄站了出来，主动带领大家治理洪水，他就是——鲧！那鲧究竟是用什么办法治水的呢？他拼尽全力治理，最后成功了吗？
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他筑坝挡水，结果洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。鲧花了九年时间治水，洪水仍然没有被治服，他的儿子禹继续治水。
鲧带领着大家治理洪水一共用了多少年？洪水被治好了吗？你从哪里看出洪水没有被治好？
鲧用了九年时间治理洪水，可洪水仍没有消退。他用的什么办法治理洪水？
建筑拦水坝拦阻水流，阻挡洪水。
冲塌了堤坝，水灾反而更严重了
因为筑坝后，洪水会越积越多，然后冲毁堤坝，造成更严重的灾难。
为什么筑坝挡水这个办法行不通呢？
这么多年过去了，鲧治水失败了，是谁接过治水的接力棒？
请小队员们默读第四段，想一想大禹是怎样治水的？用“——”划出相关句子。
禹吸取了鲧失败的教训，采用疏导的办法治水。他不辞劳苦，跟成千上万的人一起，开山凿石，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
和鲧的“堵”相对比，“疏导”就是引导洪水，给它找一条出路。
为什么大禹要改变方法？
请小队员们带着敬佩的语气，重读关键词，读出大禹的顽强意志和奉献精神。
禹离开家乡，一去就是十三年。据说，他一心治水，到处奔波，曾经多次路过自己家，都没有走进家门看一看。
请小队员们默读这一段，说说哪些地方让你感受到大禹治水的艰难和他一心为民的精神？
大禹一定也很思念自己的孩子、家人。可是洪水还没有治好，他不能回家。
是的，没有人不爱自己的家，但是大禹他一心想着的是--受苦的百姓，一心想着的是--治水，他不能耽搁一分钟，他只有将深深的思念埋藏到心底，他是多么伟大的人啊！
带着对大禹的崇敬之情，读一读这一段。
大禹用疏导的方法，花了十三年时间，终于治好了洪水。他这种善于总结、坚持不懈、无私奉献的精神值得我们学习。
大禹带领大家经过多年努力后，制服了洪水，百姓的生活有什么变化？
任务四:百姓安居复产忙
禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。禹把粮食的种子发给人们，让大家在被水淹过的土地上耕种。他还带领大家修筑沟渠，用沟渠里的水浇田。农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
百姓从流离失所到重返家园。
禹不仅帮人们解决了水患，还帮助人们恢复农业生产，让百姓安居乐业。
安定的生活，快乐的工作。
此时此刻让我们带着对大禹的无比感激之情齐读最后一个自然段。让我们永远记住这位治水的伟大英雄——大禹，永远记住这个代代相传的故事——《大禹治水》！
活动二:倾情讲述，铭记治水壮举
小队员们，大禹是我们心中了不起的大英雄，他的故事值得我们讲给更多人听。请大家当“神话故事分享家”，讲一讲大禹治水的故事。
鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。
禹用疏导的办法带领人民治好了洪水。
禹带领百姓恢复生产，大家过上了幸福的生活。
活动三：传承大禹，致敬时代英雄
筑坝挡水--九年--洪水未退
疏导入海--多次路过家门而不入--成功
活动四:规范书写，写好治水生字