初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）化学方程式一等奖ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）化学方程式一等奖ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了课堂导入，新知探究，观察法，最小公倍数法，奇数配偶法，个O原子，设1法，分解反应，指出其中的错误，回答下列问题等内容，欢迎下载使用。
了解化学方程式的书写原则。
掌握化学方程式的书写步骤。
能正确配平简单的化学方程式。
我们用什么方法表示这个反应？
1.硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。2.每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫。3.该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。
3Fe + 2O2 Fe3O4 这个化学方程式给我们哪些信息？
（1）反应物、生成物及反应条件。 （2）反应物、生成物之间的质量比。（3）反应物、生成物之间的粒子个数比。
知识点 化学方程式的配平
1.化学方程式的配平的概述
化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边各元素原子的数目相等。
注意：配平时不能改动化学式，只能改变化学式前的化学计量数，化学计量数为1时不必写出。
2.化学方程式的配平方法
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
化学方程式中两边原子个数差异较大时，可以采用最小公倍数法配平。使式子两边原子的数目相等，再观察配平。
P + O2 P2O5
P + O2 P2O5
最小公倍数：2×5=10
P + O2 P2O5
在化学方程式中有一种元素在多种物质中出现，且式子两边该元素的原子总数目为一奇一偶，这时就可以考虑用奇数配偶法。先变奇数为偶数，再观察配平。
先将H2O中氧原子变成偶数，在H2O前面配“2”，然后配平H原子，在H2前面配“2”，最后检查化学方程式是否配平。即
H2 + O2 → H2O
2H2 + O2 2H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
C2H2 + O2 CO2 + H2O
典例1 配平下列化学方程式：（1）　　CO+　 　Fe3O4 ═══　 　Fe+　 　CO2（2）　 　CH3OH+　 O2 ═══　 CO2+　 H2O（3）　 　Al+　 　HCl═══　 　AlCl3+　 　 H2↑
C3H8+5O2 3CO2+4H2O
典例2 根据信息写出化学方程式，并回答问题。(1)氧化汞受热分解： ，该反应的基本类型是____________。(2)燃料丙烷(C3H8)完全燃烧，生成二氧化碳和水：_____________________________。
2HgO 2Hg+O2↑
知识点1 根据化学方程式计算的依据
1. 能根据化学方程式进行计算，是由于化学方程式表示了( )
A. 化学反应过程B. 反应物和生成物各是什么物质C. 反应物和生成物之间的粒子个数比D. 反应物和生成物之间的质量比
知识点2 利用化学方程式的简单计算
（1）_____________________________________________________。（2）_________________________________________________________________________。（3）_________________________________________________________。（4）______________________________________________。
解答根据化学方程式计算的注意事项：
1．三个要领：（1）步骤要完整；（2）格式要规范；（3）结果要准确。2．三个关键：（1）准确书写化学式；（2）化学方程式要配平；（3）计算质量比要准确。3．三个事项：（1）单位统一；（2）用纯量进行计算；（3）若是体积要换算成质量。
7. 化学项目小组用图1所示装置验证质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数为
（1）仪器甲的名称为________（填“锥形瓶”或“烧杯”）。
8.某兴趣小组利用如图所示装置加热某不纯的高锰酸钾样品制取氧气，反应过程中试管中固体物质的质量随时间变化的数据如表所示。请计算：
（2）求高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量。
【点拨】将氧气的质量代入化学方程式可求得高锰酸钾的质量。
解答表格型计算题的主要思路：
（1）明确表格中各栏表示的意义，要会比较相同的数据，体会相同数据代表的意义，要从化学反应角度分析数据的变化。（2）会比较相邻的数据，明确相邻数据差异的原因。通过数据的对比，确定出恰好完全反应的量（即可以通过化学方程式计算的量）。