初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性试讲课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）碳单质的多样性试讲课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了课堂导入，新知探究，C碳1201，碳具有可燃性，碳不充分燃烧，碳充分燃烧，金刚石在液氧中的燃烧，使火焰集中并提高温度，木炭还原氧化铜，实验结论等内容，欢迎下载使用。
了解常温下碳的稳定性。
掌握不同条件下碳与氧气的反应。
掌握碳与某些氧化物的反应，认识碳的还原性。
为什么千年古画不褪色？
知识点 碳单质的化学性质
为什么碳在常温下性质稳定？根据下图提供信息，请画出碳原子结构示意图。
提示：元素的化学性质由最外层电子数决定
碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。
碳的稳定性应用于生活中的很多方面：
1. “钻石恒久远，一颗永流传”。2.需要长期保存的文书档案，常用碳素墨水书写。
碳在任何情况下化学性质都这么稳定吗？
回顾木炭在氧气中燃烧的现象
化学方程式：C+O2 ====CO2
冬天在房间里燃煤、烧炭取暖，常发生中毒现象，你知道是什么原因吗？
反应物浓度或反应条件不同，决定反应的进行程度或产物的不同。
C+O2 === CO2
在熊熊燃烧的炭火堆中放几块孔雀石，在灰烬中会有红色的铜出现。（提示：孔雀石是一种铜矿石，灼烧之后会生成黑色的氧化铜）
碳跟某些氧化物的反应——还原性
探究木炭与氧化铜的反应
开始加热时，试管中的空气因受热体积膨胀而逸出，温度达到高温后，木炭与氧化铜开始反应，生成的铜为红色固体，另一种生成物二氧化碳为无色气体，能使澄清石灰水变浑浊
开始加热时，导管口处有无色气泡逸出，一段时间后，黑色粉末变为红色且澄清石灰水变浑浊
C + 2CuO 2Cu + CO2↑
碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳；木炭具有还原性。
1.木炭粉末要烘干，目的是排除水蒸气的干扰，使实验现象更明显；2.固定试管时试管口略向下倾斜，防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂；
3.开始加热时，导管口处有无色气泡逸出，但澄清石灰水不变浑浊，这是因为刚开始排出的是试管内的空气；4.实验结束时，应先撤出导管再熄灭酒精灯，防止石灰水倒吸入试管，使试管炸裂；5.冷却后再倒出试管中的粉末，防止热的Cu被氧化为CuO。
碳在高温下可以和某些氧化物反应，夺取这些氧化物里的氧，表现出还原性。
碳的还原性还可用于冶金工业，如焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
在高温条件下，碳能使二氧化碳转变成一氧化碳：
C + CO2 2CO
含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。
CuO Cu
氧化铜具有氧化性，作氧化剂
氧化铜在反应中被还原，发生还原反应
C CO2
碳具有还原性，作还原剂
碳在反应中被氧化，发生氧化反应
还原反应和氧化反应在一个反应中是同时进行的，且都不属于基本反应类型。
条件 化学性质 用途
典例1 在书写具有保存价值的档案时，最好使用（ ）A．铅笔 B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔 D．圆珠笔
典例2 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是 (　　)
A．该实验需要较高温度 B．木炭发生了还原反应C．实验前应把木炭粉充分烘干 D．该实验中的木炭粉可以换成活性炭
知识点1 碳单质的稳定性
1. 东晋王珣的《伯远帖》被列为“天下十大行书”之一，保存至今仍不变色，主要是因为其所用墨汁中的炭黑( )
A. 是黑色固体B. 具有吸附性C. 常温下化学性质稳定D. 硬度高
知识点2 碳单质的可燃性
2. 下列说法正确的是( )
3.烧烤是一种街头美食，请回答下列问题。
（1）烧烤时会用到木炭，这是利用了木炭具有________的化学性质，木炭做成空心的目的是_________________________________________________________。
增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分
（2）木炭燃烧将化学能转化为热能，写出其充分燃烧的化学方程式：______________；木炭不充分燃烧会产生一种有害气体，该反应的化学方程式为_______________。
4.“文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。
（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成，墨的物质类别属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的________（填“完全”或“不完全”）燃
烧。写出墨完全燃烧的化学方程式：_ _____________。
知识点3 碳单质的还原性
6. 物质的性质决定物质在生产和生活中的用途。木炭具有还原性，可用于冶炼金属。如图是木炭还原氧化铜的实验装置图，请据图回答问题：
（1）图中酒精灯上加网罩的作用是_________________________。
集中火焰，提高加热温度
（2）写出木炭还原氧化铜的
化学方程式：_ _______________________。
（3）刚开始预热时，试管②中立即有气泡冒出，但澄清石灰水没有变浑浊，其原因是____________________________________。
刚开始预热时排出的是试管内的空气
（4）实验结束后，需要过一段时间，待试管①冷却后再把橡胶塞打开，将试管①里的粉末倒在纸上，其原因是_________________________。
防止灼热的铜重新被氧化
（5）在试管②中，当观察到____________的现象时，证明木炭和氧化铜已完全反应。
（1）木炭还原氧化铜的实验现象，可结合物质本身的性质对照化学方程式中的反应物和生成物来记忆。例如：氧化铜是黑色粉末，铜是红色金属，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（2）木炭还原氧化铜的实验装置及操作可与加热高锰酸钾制氧气的发生装置及操作比较，归纳异同，理解实验步骤，如实验结束时如何操作。
7. [2025·湖北] 图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是( )
A. 木胎仅起装饰作用B. 中空层有传热和防烫作用C. 木炭燃烧提供暖手的热量D. 镂空铜网有利于通风换气
【点拨】 根据“暖手时手捂木胎” 可知，木胎不仅是装饰，还起着传热的作用，A项错误；中空层的主要作用是传热和防烫，B
项正确；木炭燃烧放热，提供暖手的热量，C项正确；镂空铜网有利于通风换气，使木炭充分燃烧，D项正确。
A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 二氧化碳和一氧化碳D. 二氧化碳和氧气
9. 将一定质量炭粉在密闭容器中引燃（如图1所示），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得
容器内压强（相同温度下，容器内压强与气体分子数成正比）随时间的变化关系如图2所示。下列分析正确的是( )