小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）18 大象的耳朵图片ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）18 大象的耳朵图片ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了第一课时，扇风扇动，扇子电扇，扇慢遇定，病睡根痛，第二课时，大象是怎么改变的，不以为然，改变初衷，坚持自己等内容，欢迎下载使用。
自由朗读课文：（1）画出本课生字。（2）标出自然段序号。（3）读准字音，读通语句。
大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
读课文第1段，说说大象的耳朵是什么样子的。
朗读课文第2-5自然段，想想小兔子对大象说了几句话，说这些话时，他心里是怎么想的。
小兔子说了些什么？大象又是怎么说的？
因为它自己的耳朵是竖着的，所以它认为大象的耳朵有毛病。
小兔子为什么这样说呢？
朗读课文第6-7自然段，看看其他小动物见到大象又说了些什么。
后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
小动物们都说大象的耳朵有问题，这时大象心里是怎么想的呢？朗读课文第8-11自然段，感受大象想法的初次改变。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
读出大象信以为真的语气。
怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
改变后导致了什么结果？
大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？朗读课文第12-13自然段，感受大象想法的第二次改变。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
其他动物的耳朵竖着很正常，自己的耳朵耷拉着也很正常。
大象把耳朵放下来之后是怎么想的呢？
回顾全文，说说大象的想法是怎么改变的。
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”