7.18 大象的耳朵-课件--2025-2026学年统编版语文二年级下册

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读18 大象的耳朵公开课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了大象的耳朵等内容，欢迎下载使用。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
自由读课文，借助拼音读准字音，把句子读通顺，并标出自然段序号。
耷拉 遇到 咦 竖着竹竿 跳舞 头痛 心烦
耷 遇 咦 竖 竿 舞 痛 烦
dā yù yí shù
ɡān wǔ tònɡ fán
耷 竖
蝴蝶扇（shān）动翅膀飞走了。这把扇（shàn）子真好看。
同桌互读课文，一人读一段，不熟练的地方多读几遍。
文中有哪些小动物对大象的耳朵提出了自己的看法？请圈出小动物的名字。
自由朗读课文第1～5自然段。
老师读蓝色字，同学们读红色字。 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说： “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
代入大象和小兔子的角色，和同桌读读这组对话。
“羽”字中的两个“习”字，顶部都在横中线上。
户字头从上、左包围“羽”字，先写外再写里。
竖心旁首笔点在横中线上。
“遇”是半包围结构，要先写里再写外，第八笔是提。
第六笔横折钩的横段要在横中线上。
大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？我们一起来看一看……
读课文第6、7自然段，看看其他小动物遇到大象说了些什么。
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
读一读小羊的话，读出小羊疑问、惊异的语气。
大象受到了其他小动物的质疑。
遇到小鹿、小马、小老鼠
展开想象：小鹿、小马、小老鼠遇到了大象，分别会说些什么？
大象啊，你的耳朵怎么不是竖起来的呢？
大象啊，你的耳朵竖不起来，是不是出什么毛病了？
大象啊，你的耳朵出毛病了吧，怎么耷拉着？
听了大家的话，大象有了什么想法？大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
读一读大象的话，读出信以为真的语气。
读课文第9～12自然段，说一说大象是怎么改变的。
怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
这种改变导致了什么后果？
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？
从“飞不进去”“一扇”可以知道实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象把耳朵放了下来，虽然没有了蚊虫的打扰，但是又会被其他动物质疑，怎么办呢？
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
“我生来就是这样啊。”
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”这句话的意思。
点拨：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目改变自己。
“木”字做偏旁，捺变点。
末笔捺从田字格中心起笔，收笔与竖提的提尖持平。
撇舒展，要包住里面的部分。
词语积累（ABAC式的词语）