统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读18 大象的耳朵说课课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第七单元・阅读18 大象的耳朵说课课件ppt，共65页。PPT课件主要包含了探索任务，活动一，猜一猜，第一课时，活动二，大+耳，⺮+干，火+页，生字小游戏，大象喷水等内容，欢迎下载使用。
根据耳朵的形状，你能猜出是什么动物吗？
部编版小学语文二年级下册第七单元
读准字音，读通句子，不会的生字借助拼音多读几遍。标注自然段序号。
心烦：心里烦躁或烦闷。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
春雨如母亲的手似（ ）的，抚摸着大地，似乎（ ）要唤醒沉睡的大地。
结构：部首：笔画：组词：
左上包围户十画扇动 扇风
左右忄十四画缓慢 慢慢
半包围辶十二画机遇 遇见
半包围疒十二画痛苦 痛快
上下日十二画最后 最近
找一找大象的耳朵长什么样？
大象有一对大耳朵，像扇子似的,耷拉着。
大象的耳朵像扇子（形状相似）
大象的耳朵是什么样子的呢？从课文里找出描写大象耳朵样子的句子。
说一说：大象耳朵的特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的。
大象有 ，像 。
照样子：说一说大象的特点。
快速浏览课文，找一找：大象的耳朵都有什么变化呢？
大象的耳朵为什么会发生这样的变化呢？ 我们下节课继续探索！
自由读课文，找找大象耳朵有什么变化，圈画出来？
默读课文2-8段，圈出大象散步时遇到的小动物的名字。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
兔子感觉到很奇怪,读出好奇和质问的语气。
兔子坚信是大象的耳朵出了问题，读出肯定的语气。
大象与小动物说了什么呢？你读出了什么？
大象感到不以为然，读出自信的语气。
大象没有觉得自己的耳朵有病，因为他生来耳朵就是这样的。
当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
小羊感到很奇怪。读出小羊的疑问。
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
猜一猜他们都会怎么说?同桌之间相互说一说，演一演。
因为大象的耳朵跟动物们的不同，他们都觉得很奇怪。
他们为什么都要说大象的耳朵呢？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
听了大家的话，大象是怎样的反应？他是怎么想的？
大象对自己的耳朵能不能竖起来也产生了怀疑，于是他决定改变。
读一读课文9-13自然段，找一找大象是怎么改变的？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
这种改变导致了什么后果？
日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，大象该怎么做呢？
你知道大象耳朵耷拉下来的用处了吗，大象把耳朵放下来后，是什么样的感觉？
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
语速稍慢，读出坚定的语气。
大象仅仅只是知道耳朵耷拉的原因吗？他还说了什么呢？
我生来就是这样啊。
他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？
“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
同桌写字特别快，但我写得慢一点没关系，只要认真写漂亮就好。
我跳绳不如小红厉害，但我讲故事很有趣，这也是我的本领呀！