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      [精] 【核心素养】部编版小学语文二年级下册18 大象的耳朵-课件+教案+同步练习(含教学反思)

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      统编版(2024)二年级下册(2024)18 大象的耳朵优质教学课件ppt

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      这是一份统编版(2024)二年级下册(2024)18 大象的耳朵优质教学课件ppt,文件包含核心素养部编版小学语文二年级下册18大象的耳朵-课件pptx、核心素养部编版小学语文二年级下册18大象的耳朵-教案含答案docx、核心素养部编版小学语文二年级下册18大象的耳朵-+同步练习含答案doc、大象的耳朵-课文朗读mp4、慢mp4、扇mp4、根mp4、痛mp4、遇mp4等9份课件配套教学资源,其中PPT共55页, 欢迎下载使用。
      请同学们自由读课文,借助拼音读准字音,把句子读通顺,并标出自然段序号。
      耷 遇 咦 竖 竿舞 痛 烦 扇
      dā yù yí shù ɡān
      wǔ tònɡ fán shān
      咦,那只小鸟怎么飞不起来?
      表示惊奇、惊异的意思。
      竹竿是竹子做成的,所以“竿”上面是竹字头。
      蝴蝶扇(shān)动翅膀飞走了。这把扇(shàn)子真好看。
      读课文第1自然段,说说大象的耳朵有什么特点。
      读课文第2-8自然段,画出课文写了哪些小动物及他们说的话。
      你能用“和”或“有……有……有……有……还有……”的句式说一说大象遇到了哪些小动物吗?
      大象在路上遇到的小动物有小兔子,有小羊,有小鹿,有小马,还有小老鼠。
      读课文第2-5自然段,想想小兔子对大象说了几句话,说这些话时,他心里是怎么想的。
      咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?
      你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。
      你能代入大象和小兔子的角色,读一读这组对话吗。
      当小兔子说大象的耳朵有病时,大象觉得自己的耳朵有病了吗?
      大象没有觉得自己的耳朵有病,因为他的耳朵生来就是这样的。
      小兔子认为大象耷拉的耳朵有问题,大象一丁点儿没放在心上。同学们我们一起把这一部分演一演吧!
      “羽”字中的两个“习”字,顶部都在横中线上。
      户字头从上、左包围“羽”字,先写外再写里。
      竖心旁首笔点在横中线上。
      “遇”是半包围结构,要先写里再写外,第八笔是提。
      第六笔横折钩的横段要在横中线上。
      拼音:dìng部首: 宀组词:肯定 一定
      拼音:bìng部首: 疒组词:疾病 病痛
      拼音:shuì部首: 目组词:睡觉 睡下
      “木”字做偏旁,捺变点。
      末笔捺从田字格中心起笔,收笔与竖提的提尖持平。
      撇舒展,要包住里面的部分。
      三、选一选:故事中出现了哪些小动物?( )
      A.小兔子 B.大象 C.小马 D.小鹿E.小牛 F.小羊 G.小老鼠
      大家都说大象的耳朵有毛病,到底怎么回事呢?下面我们一起来看一看……
      读课文第6、7自然段,看看其他小动物见到大象又说了些什么。
      大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?
      读一读小羊的话,读出小羊疑问、惊异的语气。
      大象受到了其他小动物的质疑。
      遇到小鹿、小马、小老鼠
      展开想象:小鹿、小马、小老鼠见到了大象,分别会说些什么?
      大象啊,你的耳朵怎么不是竖起来的呢?
      大象啊,你的耳朵竖不起来,是不是出什么毛病了?
      大象啊,你的耳朵出毛病了吧,怎么耷拉着?
      听了大家的话,大象有了什么想法?大象为什么觉得自己的耳朵有毛病?
      大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
      大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑:自己的耳朵是不是有病?
      读一读大象的话,读出信以为真的语气。
      词语积累(ABAC结构的词语)
      读课文第9-12自然段,说一说大象是怎么改变的。
      怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
      大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
      这种改变导致了什么后果?
      可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
      日子一天天过去,大象每天吃也吃不好,睡也睡不好……这天晚上,大象刚想睡觉,虫子又来跳舞了,怎么办呢?
      最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
      “飞不进去、一扇”,实践出真知,大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
      有小虫子飞进去 跳舞 吵
      虫子飞不进去 一扇 赶跑
      大象把耳朵放了下来,没有蚊虫打扰,但是又会被其他动物质疑,怎么办呢?
      大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
      读一读大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。(课后第二题)
      “我生来就是这样啊。”
      “他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
      “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
      一开始大象被小兔子说的时候还很无辜,试图向别人解释,后来被说多了,就感到不安,不相信自己了,试图改变,但是没有成功。后来他终于认识到,还是做自己最好,没有必要去模仿和迎合他人。
      结合生活实际,说说你是怎么理解“人家是人家,我是我”这句话的。(课后第三题)
      点拨:每个人都有和别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,要有自己的判断,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
      小红短跑很好,百米能跑出12秒的好成绩。我不如她跑得快,但是我画画很好。所以我不要去练习跑步而放弃自己画画的特长。
      小动物都说大象的耳朵有毛病
      本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的 的特点和作用,通过大象的做法告诉我们 。
      要有自己的思考,不要盲目学习别人
      狗的舌头用来散热。
      猫的胡须用来测量老鼠洞的宽度,看自己能不能进入老鼠洞。
      骆驼的驼峰内蓄脂肪,胃有三室,可以贮水,所以耐饥渴。
      一、找出红色字读音不一样的词语。①________电扇 扇子 扇风 扇形②________似乎 好似 相似 似的③________倒下 倒立 倒水 倒影
      例:大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
      弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
      圆圆的池塘就好像一面大镜子。

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      18 大象的耳朵

      版本:统编版(2024)

      年级:二年级下册(2024)

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