高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 4 Sharing表格教案设计

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 4 Sharing表格教案设计，共7页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
高中英语
年级
高三
学期
秋季
课题
Unit 4 Opening Page & Reading and Thinking
教科书
书 名：普通高中教科书英语选择性必修第四册
出版社：人民教育出版社 8月
教学目标
1. 通过图片视频讨论，课文扫读，了解一位教师在巴布亚新几内亚的志愿者故事及巴布亚新几内亚的一些生活方式；
2. 通过文章细读和思维导图，分析文字背后所蕴含的人物情感和态度以及其中所使用的写作手法；
3. 通过话题探讨，理解分享的重要性及意义。
教学内容
教学重点：
通过课文扫读，了解一位教师在巴布亚新几内亚的志愿者故事及巴布亚新几内亚的一些生活方式；
2. 通过文章细读和思维导图，分析文字背后所蕴含的人物情感和态度。
教学难点：
1. 分析文字背后所蕴含的人物情感和态度，表达对单元主题“志愿服务”的理解。
教学过程
Activity 1: Lking at and discussing abut the picture and qute n pening page.
本活动旨在铺垫课时目标3。
What d yu think is happening in the pht?
Hw d yu understand the qute “As yu grw lder, yu will discver that yu have tw hands, ne fr helping yurself, the ther fr helping thers.” frm Sam Levensn ?
【设计意图】该活动旨在帮助学生引入本单元话题——分享以及课文话题——help the needy；体会中国在国际互助中的重要作用，激发学生的阅读兴趣和民族自豪感。
Activity 2: Leading-in and ffering the backgrund infrmatin.
本活动为落实课时目标1作铺垫。
T: Can yu scan nearby, and tell me wh did this?/ where it tk place? /what he r she did t help?
T: Can yu guess what their cnditin is like?
T: Let’s watch a vide tgether, and have a glimpse f this mysterius cuntry. While watching, try t memrize sme impressive infrmatin, and tell me yur first impressin f it.
【设计意图】该活动旨在通过信息扫读和观看视频，帮助学生对一个陌生的国家有一个初步的印象，了解国家风土人情，以及艰难的生活和学习条件，从而体会志愿教师去支教的必要性和挑战性。

Activity 3: Reading fr structure and main idea f each part.
本活动旨在落实课时目标1。
【设计意图】该活动旨在通过快速阅读文章，让学生了解文章主要内容和结构。通过归纳每段大意，了解J在巴布亚新几内亚的志愿者故事及巴布亚新几内亚的一些生活方式。
Activity 4: Analyzing the feelings r attitudes behind the lines.
本活动旨在落实课时目标2。



【设计意图】该活动旨在通过文本解读，关键词查找，感悟和归纳支援教师J在支教的过程中对巴布亚新几内亚的学校、学生、当地居民及其生活方式的感受。从而让学生对当地学生积极好学，当地居民朴实好客的品质有一定的深入感受。
Activity 5: Explring the writing skill used in this passage.
本活动旨在落实课时目标2。
【设计意图】该活动旨在通过活动4所归纳的情感态度，总结本文在写作过程中所蕴含的较为隐形的写作手法。在教师的引导下思考和探索，学生能够更好地体会当地客观环境的不易和人们主观心态的乐观所形成的鲜明对比。
Activity 6: Further understanding the theme f this passage.
本活动旨在落实课时目标3。
At the beginning, J said,”T be hnest, I dubt whether I’m making any difference t these by’s lives at all.”
Q1: Will J still wnder whether she will make any difference? What’s yur reasns?
Q2:What des J share with the villagers?
Q3:What changes des she bring t the villagers?
Q4:If yu have the chance t be a vlunteer teacher, wuld yu like t g there? Why?
【设计意图】该活动旨在让学生在理解文章内容和作者情感态度后，深入分析作者的变化。通过作者的变化体会志愿工作的重要意义，以及分享的作用。从而激发学生参与志愿工作的愿望，为全球化发展贡献自己的力量。
Activity 7: Assignment
本活动旨在落实课时目标3。
1.Write a letter t J, praising her fr what she has dne t that village in PNG.
2. Explre mre vlunteer examples in China and exchange their stries with J.
【设计意图】该活动旨在通过网络信息搜寻，写信的方式，了解更多的身边的志愿工作，构建学生与看似遥远的志愿者J之间的联系，意识到志愿工作并不是高大上的存在，而是任何人在任何地点都可以做的分享。再次深刻感悟单元话题的内涵。