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      [精] 9.1.1 简单随机抽样——高一数学人教A版(2019)必修 第二册 课前导学 学案

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      人教A版 (2019)必修 第二册随机抽样优质学案

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      这是一份人教A版 (2019)必修 第二册随机抽样优质学案,共5页。学案主要包含了答案及解析等内容,欢迎下载使用。
      知识填空
      1.全面调查和抽样调查:
      (1)普查:对每一个调查对象都进行调查的方法,称为全面调查,又称 .
      总体:在一个调查中,调查对象的 称为总体.
      个体:组成总体的 调查对象称为个体.
      (2)抽样调查:根据一定目的,从总体中抽取一部分 进行调查,并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法,称为抽样调查.
      样本:从总体中抽取的那部分个体称为样本.
      样本量:样本中包含的 称为样本量.
      2.简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中逐个抽取个个体作为样本. 如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,这样的抽样方法叫做 简单随机抽样;如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率都相等,这样的抽样方法叫做不放回简单随机抽样. 放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为 . 通过简单随机抽样获得的样本称为 .
      3.两种简单随机抽样的方法
      (1)抽签法:先把总体中的个体编号,然后把所有编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以是卡片、小球等)上作为 ,并将这些小纸片放在一个不透明的盒里,充分搅拌.最后从盒中 地逐个抽取号签,使与号签上的编号对应的个体进入样本,直到抽足样本所需要的个体数.
      (2)随机数法:先把总体中的个体编号,用随机数工具产生与总体中个体数量相等的 ,把产生的随机数作为抽中的编号,并剔除重复的编号,直到抽足样本所需要的个体数.
      4.总体均值和样本均值
      (1)总体均值:一般地,总体中有N个个体,它们的变量值分别为,则称 为总体均值,又称总体平均数.如果总体的个变量值中,不同的值共有个,不妨记为,其中出现的频数,则总体均值还可以写成加权平均数的形式 .
      (2)样本均值:如果从总体中抽取一个容量为的样本,它们的变量值分别为,则称为样本均值,又称 .
      思维拓展
      1.简单随机抽样必须具备的特点有哪些?
      2.应用抽签法时应注意的问题有什么?
      3.随机数法的注意点有哪些?
      基础练习
      1.某学校高一年级有900名学生,现采用系统抽样方法,从中抽取45人作问卷调查,将900人按1、2、3、…、900随机编号,则抽取的45人中,编号落入区间的人数为( )
      A.26B.27C.28D.29
      2.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性( )
      A.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最大
      B.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最小
      C.与第几次抽样无关,每一次抽到的可能性相等
      D.与第几次抽样无关,与样本量也无关
      3.某班级有60名学生,班主任用不放回的简单随机抽样的方法从这60名学生中抽取5人进行家访,则同学a被抽到的可能性为( )
      A.B.C.D.
      4.在以下调查中,适合用普查的个数是( )
      ①调查一个班级学生的吃早餐情况;
      ②调查某种饮料质量合格情况;
      ③调查某批飞行员的身体健康指标;
      ④调查某个水库中草鱼所占的比例.
      A.1B.2C.3D.4
      5.为了检查某超市货架上的饮料是否含有塑化剂,要从编号依次为1到100的塑料瓶装饮料中抽取5瓶进行检验,用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5瓶饮料的编号可能是( )
      A.5,15,25,35,45B.10,25,40,55,70
      C.10,20,30,40,50D.10,30,50,70,90
      【答案及解析】
      一、知识填空
      1.普查 全体 每一个 个体 个体数
      2.放回 简单随机抽样 简单随机样本
      3.号签 不放回 整数随机数
      4. 样本平均数
      二、思维拓展
      1.(1)被抽取样本的总体中的个体数 是有限的;
      (2)抽取的样本是从总体中逐个抽取的;
      (3)简单随机抽样是一种等可能的抽样.
      2.(1)编号时,如果已有编号可不必重新编号;
      (2)号签要求大小、形状完全相同;
      (3)号签要充分搅匀;
      (4)要逐一、不放回抽取.
      3.(1)当总体容量较大,样本容量不大时,可用随机数法抽取样本.
      (2)用随机数法抽取样本,为了方便,在编号时需统一编号的位数.
      (3)掌握利用信息技术产生随机数的方法和规则.
      三、基础练习
      1.答案:C
      解析:若从900名学生采用系统抽样方法抽取的45人,则分45组,每组20人,相应的编号依次为,,,···,每组仅取1人,编号落入区间共有组,所以抽取28人.故选:C.
      2.答案:C
      解析:在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性均相同,与第几次抽样无关,但和要抽取的样本量有关,样本量越大,被抽到的概率越大.故选C.
      3.答案:A
      解析:总体有60个个体,每个个体被抽到的概率相同,均为,故选A.
      4.答案:B
      解析:①因为一个班级学生的人数不太多,吃早餐情况的全面调查也容易操作,所以适合普查;
      ②某种饮料数量太多,质量合格情况适合抽样调查;
      ③飞行员的职业特点决定了身体健康指标必须普查;
      ④某个水库中鱼的种类和数量一般都较多,不适合普查.故选B.
      5.答案:D
      解析:利用系统抽样,把编号分为5段,每段20个,每段抽取1个,号码间隔为20.
      选项A中样本间隔为10,选项B中样本间隔为15,选项C中样本间隔为10,
      选项D中样本间隔为20.故选:D

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      9.1 随机抽样

      版本: 人教A版 (2019)

      年级: 必修 第二册

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