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      3.1 质量和密度(第2课时)-初中科学七年级下册 同步教学课件+同步练习(浙教版2024)

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      科学七年级下册(2024)质量和密度完整版教学课件ppt

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      这是一份科学七年级下册(2024)质量和密度完整版教学课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了课堂小结,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
      我们去水果店买水果时,售货员将水果装袋,放在电子秤上称一称,再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。这里,称出的结果是什么?科学上用什么量来反映水果的多少?
      相同体积的铜块、铁块和铝块,它们的质量并不相同,铜块质量最大,铝块质量最小。同一种物质,体积越大,质量也越大。那么,对于同一种物质,它的质量与体积有什么样的定量关系?
      1.取大小不同的若干块铝块,分别用天平测量它们的质量,用直尺测量边长并计算出它们的体积,把测量的数据记录在表3.1-2中,研究铝块的质量与体积的关系。
      表 3.1-2 铝块的质量和体积
      2.以体积(V)为横坐标,质量(m)为纵坐标,在坐标纸上描点,然后把这些点连起来,看看它们是否大致在一条直线上。3.根据表3.1-2中的数据以及所作的图像,可以发现铝块的质量与体积之间的关系,从中可以得到铝块的质量跟体积的定量关系。
      如果把铝块换成铜块、铁块或者木块等,它的质量跟体积的定量关系会跟铝块一样吗?
      如果把铝块换成铜块、铁块或者木块,它的质量与体积的比值不变,即质量跟体积成正比,但比值不是2.7 g/cm3。
      2.密度(1)密度的概念在科学上,把某种物质组成的物体的质量与它的体积的比叫作这种物质的密度。(2)对密度的理解
      特别提醒:特性≠属性1.物质的特性是指物质本身具有的能相互区别的一种性质,是在一定条件下才具有的。如常温常压下水的密度为1.0×103kg/m3,变为冰后密度为0.9×103 kg/m3。2.属性是不随外界条件的改变而改变的,比如质量是物体的一种属性,质量与形状、物态、空间位置无关。
      (4)对密度公式的理解
      特别提醒:固体和液体的质量减少,体积也随之减少,密度保持不变。但是,气体有流动性,会充满它所能到达的空间,所以一定容器里面,气体质量减少时,体积不变,密度变小。例如,一瓶油用去一半,剩余的油密度不变,但是一瓶氧气用去一半的质量,剩余的氧气密度减小,且为原来的一半。
      比值定义科学研究中,往往用相关量的比值定义新的科学概念,这就是比值定义。例如,用物体运动的路程与所用时间的比值定义速度,表示物体的运动快慢;用质量和体积的比值定义密度,表示物质组成的紧密程度。
      (5)密度的单位密度的单位是由质量单位和体积单位组成的,在国际单位制中,密度的单位是千克/米3,读作“千克每立方米”,符号是kg/m3,有时也用克/厘米3,符号是g/cm3。这两个密度之间的关系是1 g/cm3 =1 000 kg/m3。
      (6)密度的物理意义密度表示单位体积的某种物质的质量,如ρ水=1.0×103千克/米,表示体积是1立方米的水的质量是1000千克;如ρ铁=7.9克/厘米3,表示体积是1立方厘米的铁的质量是7.9克。
      1.纯水的密度为1.0×10kg/m3,试说出它的含义。2.生活中常有人说铁比棉花重,这句话的准确含义是什么?
      1.表示体积是1立方米的水的质量是1000千克。2.这句话的准确含义是铁的密度比棉花大。
      把一瓶乳酸菌饮料放入冰箱的冷冻室内,几小时后,乳酸菌饮料瓶的瓶盖的变化如图3.1-13 所示。试推断乳酸菌饮料在冷冻前后发生了什么变化,并作出解释。
      3.密度的计算与应用(1)物质的鉴别与物体质量、体积的计算
      例题:某同学想了解一把汤匙是用什么材料做成的。他用天平测得汤匙的质量为31.6g,当他将汤匙浸没在量筒的水中时,量筒的读数由25 mL增大为29mL。试根据这些数据判断这把汤匙可能是用什么材料制成的。
      解:汤匙的质量m=31.6g,体积V=29cm3-25cm3=4cm3。根据密度公式可得,汤匙的密度为:
      查密度表可知,汤匙的密度与钢或铁的密度相同。答:这把汤匙可能是用钢或铁制成的。
      3.密度的计算与应用(2)判断物体是否空心
      例题:一个小铁球的质量是120g,体积是30cm3,通过计算判断这个铁球是空心的还是实心的。(ρ铁=7.9 g/cm3)
      解:方法一(比较密度法)假设该铁球是实心的,则铁球的密度为
      由于4 g/cm3120 g,所以该铁球是空心的。答案:这个铁球是空心的。
      关于物质的密度,下列说法正确的是(  )A.一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,密度变小B.一只气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,密度变大C.一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度变小D.一块冰熔化成水后,它的质量变大,密度变大
      【答案】A【解析】A、一罐氧气用掉部分后,罐内氧气的质量变小,体积不变,由公式可知,密度变小,故A正确;B、一只气球受热膨胀后,球内气体的质量不变,体积变大,由公式可知,密度变小,故B错误;C、一支粉笔用掉部分后,它的体积变小,密度不变,故C错误;D、一块冰熔化成水后,它的质量不变,体积变小,密度变大,故D错误。故选:A。
      为测量几种液体密度,小明利用天平、量筒和烧杯测量出液体和烧杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像,下列关于a、b、c三种物质的密度ρa、ρb、ρc的大小关系排列正确的是(  )A.ρa>ρb>ρcB.ρa<ρb<ρcC.ρa>ρc>ρbD.ρc>ρa>ρb
      【答案】A【解析】由图像可知,当Va=Vb=Vc时,液体和烧杯的总质量ma>mb>mc,液体的质量ma′>mb′>mc′,所以ρa>ρb>ρc。故选:A。
      如图所示,体积相等的两个实心均匀圆柱体,密度分别为ρ甲、ρ乙.若沿水平方向将甲、乙切去相同的高度后,剩余部分的质量恰好相等,则ρ甲 ρ乙.如果切掉部分的质量分别为Δm甲、Δm乙,则Δm甲 Δm乙.(均选填“>”、“=”或“<”)
      小皓同学的自行车比他爸爸的要小,但他爸爸的车子却比小皓同学的要轻,(车胎都是同款,车架不同)以下分析不正确的是(  )A.爸爸的车架体积更大,质量更小,密度更大B.自行车车架的材料不同,爸爸自行车车架的密度小C.他们俩的自行车车架体积和质量都不相同,但还是可以比较密度大小D.小皓同学的自行车车架的密度更大
      【解析】由密度公式知,体积越大,质量越小,密度越小;密度等于质量与体积的比值。A、爸爸的车架体积更大,质量更小,密度更小,故A错误;B、自行车车架的材料不同,爸爸自行车车架的密度小,故B正确;C、他们俩的自行车车架体积和质量都不相同,可以比较它们质量与体积的比值,即可以比较密度大小,故C正确;D、小皓同学的自行车车架的体积小,质量大,密度更大,故D正确。故选:A。

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      第1节 质量和密度

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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