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      [精] 新新浙教版(2024)七下科学 3.1《质量与密度》课时1 (课件+教案+分层练习)

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      浙教版(2024)七年级下册(2024)质量和密度优秀ppt课件

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      这是一份浙教版(2024)七年级下册(2024)质量和密度优秀ppt课件,文件包含七下新浙教版2024初中科学第3章物质的特性31《质量与密度》第1课时课件pptx、七下新浙教版2024初中科学第3章物质的特性31《质量与密度》第1课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
      我们去水果店买水果时,售货员将水果装袋,放在电子秤上称一称,再根据称出的结果和单价来计算需要支付的金额。这里,称出的结果是什么?科学上用什么量来反映水果的多少?
      自然界中存在着空气、水、木材、矿物、天然气等各式各样的物质,人类也提炼或制造出食盐、纸张、钢铁、塑料、玻璃等物质。这些物质占有空间,因此,我们能感觉到它们的存在。
      我们身边的物体,尽管形态各异,但都是由物质组成的。组成物体的物质有多有少,生产、生活中经常需要知道物质的多少。我国人民很早就用杆秤来测量物质的多少。
      物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物,而物质是指构成物体的材料。一个物体可以由多种物质组成,同种物质也可以组成不同的物体。如铁球、铁锅都是物体,而它们都是由铁这种物质组成的。人们在生活中习惯上讲人的体重、称量物体的重量等,实际就是质量。
      想一想:”物体”与“物质”有什么区别?
      一切物体都是由物质所组成的,不同物体含有的物质有多有少,如一个大苹果含有的物质要比一个小苹果多。
      把物体含有物质的多少叫作质量,通常用字母“m”表示。
      质量是物体的一种属性。物体的质量不随它的位置、形状、温度或状态等的改变而改变,物体质量大小取决于该物体所含物质的多少。
      一块长方体的橡皮泥搓成圆柱体,形状改变了,质量不变。一块铁块加热后,温度改变了,质量不变。一块冰熔化成水,状态改变了,质量不变。冰墩墩从地面带到空间站,位置改变了,质量不变。
      质量的基本单位是千克(kg),比千克大的单位有吨(t),比千克小的单位有克(g)、毫克(mg)。它们之间的换算关系如下:
      1公斤=2斤,1斤= 500 g,1斤= 10 两,1两= 50 克
      质量单位--千克千克是日常生活中最常使用的基本单位之一。1791年,法国为改进计量,规定4℃℃时1 dm’的纯水质量为1kg。后来人们据此用铂铱合金制成标准千克原器。1889年,第1届国际计量大会将国际千克原器的质量定义为1kg。国际千克原器保存在国际计量局,人们曾经认为它的质量不会改变。其实,国际千克原器的质量会随着时间的流逝而改变。例如,1992年,科学家发现国际千克原器质量减小了约50ug,相当于一颗直径0.4mm的小沙粒。2018年,第26届国际计量大会更新了“千克”的定义,不再使用具体的实物来定义质量的单位“千克”
      在超市、工厂和家里,可以看到不同类型的秤,它们都可用来称取物体的质量。
      托盘天平 物理天平
      在学校的实验室里测量质量的常用工具是托盘天平和物理天平。
      (1)放:先将托盘天平放在水平面上。(2)移:将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。(3)调:调节平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线处或指针左右摆动的幅度相同。注意:调节平衡螺母的方法把平衡螺母向指针偏向的反方向调,若指针向左偏,则把平衡螺母向右调节。(左右两侧平衡螺母的调节方法相同,可简记为“左偏右调”或“右偏左调”)(4)称:把被测物体轻放于已调好的天平的左盘内,估计被测物体的质量,用镊子按“从大到小”的顺序向右盘依次添加砝码(左物右码),若最小的砝码也不能使横梁平衡,此时需要移动游码(相当于在右盘中加了一个更小的砝码),直到指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相同。特别提醒,此时不能调节平衡螺母。
      (5)读:将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量,即是被测物体的质量。(6)收:称量完毕,用镊子将砝码放回砝码盒,并使游码归零。
      每台天平能够测量的最大质量叫作天平的称量。用天平测量物体的质量前要先估计被测物体的质量,不能超过天平的称量。
      取放砝码、移动游码要用镊子,轻拿轻放,测量完毕砝码放回盒内。
      不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘上,防止锈蚀。应在左、右两盘中各放一张相同质量同样大小的纸,药品和砝码放在纸上。如果称量液体质量,则必须装在玻璃器皿内。
      测量前未调节天平平衡会导致测量结果不准确。 指针偏左:测量值大于实际质量 指针偏右:测量值小于实际质量。
      【练习1】一个物体的质量大小取决于(   )A.物体的外部形状大小    B.物体所含物质的多少C.物体所处的位置         D.物体的状态
      【答案】B【解析】判断一个物体的质量是否改变,关键是抓住“物质的多少”是否改变,同时把握住质量是物体的一种属性,与外界条件无关,物体的质量不随物体的形状、状态和所处位置的改变而改变。
      【练习2】下列物体质量最接近1千克的是( )A.一张课桌B.一个鸡蛋C.一个苹果D.一升装可乐
      【答案】D【解析】一张课桌质量约为10kg,一个鸡蛋的质量约为50g,即0.05kg,一个苹果的质量约200g即0.2kg,而一升装可乐的质量约为1kg,故D符合题意,ABC不符合题意。
      【练习3】 2023年5月30日,神舟十六号载人飞船到达太空。宇航员身穿质量为120kg的宇航服关于宇航服在太空的质量,说法正确的是(  )A.大于120kg B.等于120kgC.小于120kg D.由于失重,等于0kg
      【答案】B【解析】质量是物体的一种属性,与物体的形状、位置、温度、状态无关,宇航服在地面上质量为120kg,飞船升空后,但只是位置发生改变,故到达太空后宇航服的质量将不变。
      【练习4】用天平称物体的质量,称取10.2克食盐时的正确操作顺序是(已预先垫好纸片)( )A.先在左盘加食盐,再在右盘加减的砝码,移动游码0.2gB.先加约10.2克食盐,再加10克的砝码,再移动游码0.2g后加减食盐C.先在右盘加10克砝码,再移动游码0.2g,最后往左盘加食盐至天平平衡D.以上方法都可以
      【答案】C【解析】测质量前,首先把天平放在水平桌面上,为了减小误差,在天平左右两盘上放置两张相同的纸,将游码置于标尺左端的零刻度线处,调节天平横梁平衡;先添加大砝码10g,再移动游码到0.2g,再向左盘添加食盐直到指针位于分度盘中央刻度线。
      【练习5】[2024浙江宁波期中](1)如图甲为托盘天平的示意图,
      (1)请在横线处填上指定部位的名称:④ ;⑤__________。(2)某同学用调节好的天平测某物体的质量,所用砝码和游码的位置如图乙,那么该物体的质量是__________g。
      请完成课后3.1.1的练习

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      第1节 质量和密度

      版本:浙教版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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