科学七年级下册（2024）质量和密度图片课件ppt

这是一份科学七年级下册（2024）质量和密度图片课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了重难点，托盘天平的构造，托盘天平的使用，注意注意，实验准备，左偏右调右偏左调，实验操作，左物右码，实验表格，准备工作等内容，欢迎下载使用。
科学观念：理解质量是物体的基本属性，掌握测量质量的标准和单位。
科学思维：通过思考特殊物体的质量测量方法，培养发散性思维与逻辑分析能力。。
探究实践：学会使用托盘天平和电子天平测量固体和液体的质量，规范操作流程，能设计数据记录表格。。
态度责任：严格遵守天平使用规范，秉持严谨态度进行多次测量取平均值，确保测量准确可靠。
最大称量：砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数 感量：就是标尺上每一小格表示的质量数
最大称量：200g 感量：0.1g
实验室中常用托盘天平测量质量，说一说它由哪些部分组成？
1.每台天平都有能够测量的最大质量--称量。测量物体的质量时，不能超过天平的称量。
最大称量：砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数
如果物体的质量超过天平的称量，不仅无法准确测量出物体的质量，也有可能会损坏天平。
2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。
用手接触砝码，手上的水、油等会对砝码造成污染，使得测量不准。
3.保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上测量。
应使用烧杯或者白纸间接称量，潮湿的物体和化学药品会损坏托盘，造成测量不准。
4.测量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
没有用镊子逐个放回，可能会导致砝码顺序混乱，下次使用时寻找不便，还可能会遗漏砝码，造成砝码丢失。
三、用天平测量固体的质量
将托盘天平放在水平桌面上。
用镊子把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在中线处（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
称量过程中不能调节平衡螺母
把待测小铁块放在托盘天平的左盘，用镊子往右盘中从大到小加砝码。
移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量，即为小铁块的质量。
提高效率：快速定位质量范围，减少操作。保证精度：先用大砝码定大值，再用小砝码微调，降误差，保准确。
四、用天平测量液体的质量
想一想，我们如何利用这些器材测量瓶中水的质量？
m水 = m总 - m杯
如果要测量粉末状的物体(如面粉)的质量，应该怎样测量?
准备两个相同的称量纸，分别放在天平的左右托盘上。
取适量面粉放在左盘的称量纸上，用镊子夹取适当的砝码放在右盘的称量纸上，再移动游码，使天平再次平衡，读出面粉的质量。
目的是防止面粉直接接触托盘，同时也保证两边托盘所受的影响相同，不影响测量结果。
托盘天平是一种机械天平、现在也常用电子天平来测量质量。
如何称出一枚回形针的质量？
测量的过程实际上是比较的过程，就是将被测量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。如测量物体的质量，其标准量就是千克、克等，并说明测出物体质量是这个标准量的多少倍。测量需选择适当的工具，保证测量的准确性和可靠性。测量结果必须包括数值和单位。
实验：用天平测量固体和液体的质量
小明使用天平测小石块的质量。测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲。
(1)请指出调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：__________________；(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
(3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为______g。